“可以，我們是四點去學(xué)校嗎？”

    “三點半這個過去吧，他們準(zhǔn)備了幾道題目，可以先過去看看。”顧延揚(yáng)起笑容。

    這男人，能不能不要笑啊。

    他笑，她會心跳加快的。

    下午，他們?nèi)W(xué)校，校長弄了兩個項目。

    一個是把相似的圖形剪成不規(guī)則圖形，要找出對應(yīng)目標(biāo)的對應(yīng)圖塊，三千多張里面找出正確的，干擾項很多。

    還有一個項目是星空，就是找出標(biāo)記中的那顆星，那個是從幾萬顆星星里面找，找出大致方位，很考驗眼力的。

    秦川看到現(xiàn)場布置的時候，還是被震驚到了。

    很宏大，跟平面上的感覺完全不一樣，因為視覺的關(guān)系，會讓人覺得理解上面加大了難度。

    秦川和顧延先去做找圖的項目。

    桌子上有五幅畫，他們要從墻上三千多幅畫中選出正確的圖解。

    顧延開始定時間。

    他們兩個人看著墻壁上的圖。

    因為圖片量很大，看完一幅圖，再看另外一幅圖，還需要大量的記憶里。

    秦川看顧延已經(jīng)在填寫數(shù)據(jù)了。

    她不解地看向顧延，“你都看好了嗎？”

    “第一副看好了，你要去找圖的特征，然后找出幾幅相關(guān)特征圖，就是看細(xì)節(jié)。”顧延提醒。

    秦川按照他的方法，仔細(xì)觀察了第一幅圖。