“所謂的東林黨之禍，不如說(shuō)是科舉之禍，這和科舉本身好不好無(wú)關(guān)，僅僅是科舉，政出一門，就有獨(dú)大之禍。”

    “有勛臣和大臣的庇蔭的出身，官員就不是一面倒，皇權(quán)就穩(wěn)固了，清朝有八旗子弟，就始終沒(méi)有形成東林南林北林這種派系。”

    “并且具體來(lái)說(shuō)，這些人品級(jí)雖低，但背后都是大臣和勛貴，想買通他們，成本就非常高昂。”

    蘇子籍是來(lái)觀政學(xué)習(xí)，若有所悟：“魏世祖當(dāng)年，就三管齊下，宗室也可科舉入學(xué)，只是不能當(dāng)宰相。”

    “勛貴大臣可庇蔭門生或子孫，少者一人，多者三五人。”

    “雖還是科舉為主，卻交織而成，相互平衡，無(wú)人能獨(dú)大，單是這一項(xiàng)，就無(wú)愧484年國(guó)祚。”

    “雖說(shuō)大鄭繼大魏之制，但宗室并不能科舉入仕，三根柱子缺了一根，并且勛臣大臣的庇蔭也很勉強(qiáng)，可見(jiàn)鄭太祖并沒(méi)有真正體會(huì)魏世祖立制的真意。”

    蘇子籍喝了一盞茶，趁大家都在休息，從已看過(guò)折子里，揀了一份并不重要的折子，是關(guān)于水利，向謝智作了揖：“謝先生，學(xué)生有些不明，還請(qǐng)賜教。”

    這稱呼很不錯(cuò)，避免了尷尬，而且并不敏感，謝智看了，因著之前“交易”，倒也給了兩句提示。

    其實(shí)這兩句雖也是干貨，但沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或閱歷，聽(tīng)不懂才是正常。

    蘇子籍目光垂下，就看見(jiàn)半片紫檀木鈿虛影在視野中漂浮：“謝智傳授【從政之要】，是否汲取？”

    “是。”

    “【為政之道】+1200，11級(jí)（9055/11000）”

    金手指厲害，只要對(duì)方傳授，就不是口中簡(jiǎn)單的幾句指點(diǎn)，而是心里與之相關(guān)的一大塊經(jīng)驗(yàn)，一下增長(zhǎng)了1200經(jīng)驗(yàn)。

    蘇子籍頓時(shí)一喜，再看這奏折上謝智所寫票擬時(shí)，原本不解處，頓時(shí)就清晰明了了。