這樣的人并不適合現(xiàn)在就結(jié)交，在魏朝周家就是文官家庭，鄭太祖為安撫讀書人，提拔重用周家子弟，但這種榜樣是虛的，事過境遷就沒有用了。

    周家并不是功臣，走爭(zhēng)權(quán)奪利的路子只會(huì)死的難看。

    “假作真時(shí)真也假。”

    周學(xué)丞雖不是走孤臣路線，也有自己的圓滑跟無奈，但本性上還是個(gè)君子。

    這樣的君子，更適合搞學(xué)術(shù)，只談?wù)剬W(xué)問，聊聊與讀書相關(guān)的事，不用去擔(dān)心隨時(shí)給你設(shè)下陷阱。

    想到給了推薦令卻陣營不明的俞謙之，周明達(dá)明顯更容易看穿，這看穿并不是說就是簡(jiǎn)單，而更接近一種壘落的態(tài)度。

    人心啊，就是這樣。

    “咦，有了！”不知道是哪個(gè)火花，觸及了靈感，蘇子籍腦海中突嗡一聲，隨之就是一黑。

    再亮起來時(shí)，紫檀木鈿已漂浮出來。

    “【四書五經(jīng)】提升至15級(jí)（8978/15000），智力+1，智力17→18（10），魅力+1，魅力16→17（10）”

    “領(lǐng)悟人心之理，化成人道種子，是否由蟠龍心法汲取（此舉不可逆）？”

    這還是第一次，突破升級(jí)同時(shí)，一口氣漲了大半經(jīng)驗(yàn)，更增加了二個(gè)屬性，還化成了一個(gè)人道之種，蘇子籍立刻點(diǎn)了是。

    “蟠龍心法汲取人道之種，【蟠龍心法】提升6級(jí)（1385/6000）”

    雖變化非常大，蘇子籍卻顧不得了，他繼續(xù)沉津在自己思考中。

    “大畏民志，此謂知本。”

    “天時(shí)不如地利，地利不如人和。”

    “以善養(yǎng)人，然能服大下，天下不心服而王者，未之有也。”

    少年時(shí)，就曾經(jīng)讀過，當(dāng)時(shí)根本談不上什么感慨，到了青年時(shí)，還很是不屑，覺得這是迂腐之論。