蘇子籍先讀了一遍，余律、張勝聽著，張勝初時(shí)有些不耐，可聽著聽著，覺得，這樣聽人讀書，還真的有一些意思，起碼比自己一個(gè)人看書要有趣的多。

    他托著腮聽著，若有所思：“似乎真聽了點(diǎn)東西。”

    蘇子籍讀完一遍，看向余律。

    余律接過(guò)筆記，朗聲讀了起來(lái)：“明月上浮，花葉片片，花開時(shí)夕夕滿杯，眾人俱醉矣！”

    余律的聲音跟人一樣，溫潤(rùn)，不緊不慢，倒比蘇子籍更適合念誦，這從張勝聽得更津津有味就能看得出來(lái)。

    這時(shí)客棧內(nèi)已有客人吃飯說(shuō)話，其中也多是一些學(xué)子，高談闊論者有之，讀書者有之，身處其中，倒怡然自得，鬧中取靜了。

    “余律向你傳授【棠園筆記】，是否學(xué)習(xí)？”

    當(dāng)蘇子籍終于收到傳訊時(shí)，心中頓時(shí)一松，果然，這種主權(quán)不屬于自己的筆記，可通過(guò)這樣獲得，當(dāng)下應(yīng)著：“是！”

    一暈，一堆信息瞬間進(jìn)來(lái)，而視野冒出了淡青色的提示：“【棠園筆記】已習(xí)得，【經(jīng)驗(yàn)+5】、【經(jīng)驗(yàn)+3】、【經(jīng)驗(yàn)+5】……”

    每一句朗讀，都有提示不斷在眼前飄過(guò)，隨著提示，知識(shí)就涌入，銘刻在蘇子籍的心中，并且以新的方式，進(jìn)行組合。

    現(xiàn)在四書五經(jīng)，既成了技能，45萬(wàn)字就背誦如流，但會(huì)背誦，并不一定會(huì)寫會(huì)靈活運(yùn)用，但此時(shí)，似乎一下就明白怎么樣運(yùn)用，且?guī)狭艘环N特殊的節(jié)奏和心得在內(nèi)。

    “這就是舉人的部分心得了。”

    等蘇子籍從喜悅中回過(guò)神，余律已讀完這本筆記，打算讀正經(jīng)了。