放羊也是放，但真要仔細做的話，就會十分麻煩。

    槐詩開始頭疼起來。

    “除此之外，還有一個小建議。”

    副主任停頓了一下，提醒道：“如果還有額外的一些東西可以教授的話，競爭力可能會強一些。學校雖然并不提倡，但只要不影響正常的授課，也是允許學生多學一些東西的。”

    槐詩愣了一下，旋即恍然。

    這恐怕才是各個無關緊要的選修課真正的重點吧？

    想要爭取學生，就要拿出絕活兒來。否則的話，又有哪里來的幾根蔥會在乎什么古典藝術啊？

    瞬間，他恍然大悟，愉快的一拍膝蓋，點頭。

    “那么就文案寫作好了。”

    他震聲說：“我文案寫的賊好，斷章斷的賊溜，一定很有搞頭！雖然有些自夸，但這個我還是很有把握的。”

    “?”

    副主任沒反應過來，歪頭看著槐詩，搞不明白他的腦回路轉折。

    “你看，現在的大學生，有些到了畢業的時候寫論文連格式都搞不清楚吧？”

    槐詩眉飛色舞的解說道：“如果能溝通提早開始寫學習的話，就不會出現這種事情，況且文案寫作博大精深，這可不是什么文筆好就能解決的事情——如果公文寫得好，報告寫得漂亮，以后就業之后，想要升遷也可以容易一點吧？”

    ？？？

    副主任茫然的端詳著面前的年輕人，感覺他是不是有什么問題？

    我是來看著這個的嗎？

    “只有這個么？”他有些不確信的問。