哪知湯皖非常裝逼道：

    “這條路當然不容易，但總是需要有人去走的，我理應當為人先，不能弱了你倆名聲？”

    其實心里想：卡bug大法，早就寫好了答案，不過是從新推導一邊解題過程而已，算不得難事。只有搞一些你們不熟知的領域，才能濫竽充數，蒙混過關，這叫非對稱作戰！

    湯皖一邊接受來自同行的夸贊，一邊被敬佩的眼光洗禮，卻時刻不忘提醒自己，還有下半場，得裝全乎了，不能半途掉鏈子！

    .........

    十分鐘后，教室里又恢復了正常講課，貌似人又多了些，湯皖沒有理會這些，繼續道：

    “剛剛我們已經定義了國際關系，也分析了國際關系的實質，解釋了地緣國際關系，接下來講解全球國際關系！”

    同學們知道接下來要講的乃是滿滿的干貨，紛紛拿出紙筆，作勢要記錄，待一切準備好后，湯皖才說道：

    “全球國際關系我認為是全世界的國家在不同的地區所存在的關系，包含了地緣國際關系。”

    “舉個例子，約翰牛和鷹醬既在歐洲有關系存在，又在亞洲有關系存在，便可稱之為全球國際關系。”

    “孫子兵法有云：知己知彼，百戰不殆，我們的課程先從全球國際關系開始，首先聚焦于發生在歐洲的一場戰爭，我個人稱之為第一次世界大戰，簡稱一戰。”

    “接下來我將詳細的梳理一戰爆發的原因，時間回到1882年，漢斯貓，胡子貓，小母狼建立了針對毛熊的三國同盟。”

    “1904年約翰牛和高盧雄雞簽訂共同協約，1907年約翰牛與毛熊簽訂共同協約，三國協約的建立，標志著歐洲兩大火拼團體正式成立，一戰一觸即發。”

    湯皖隨后用不同顏色的筆在同盟國和協約國上標記不同顏色加以區分，以便學生能直觀的理解。

    此刻教室里很安靜，除了筆與紙張的摩擦，其他皆在仔細聽講，即使有學生有些疑慮，也沒有打斷，而是想在課后咨詢。

    然后接著道：

    “之戰的直接導火索便始于一場槍殺案，公元1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩視察時被一名塞爾維亞青年槍殺，一戰就此打響！”

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