“可以，我們是四點(diǎn)去學(xué)校嗎？”

    “三點(diǎn)半這個(gè)過(guò)去吧，他們準(zhǔn)備了幾道題目，可以先過(guò)去看看。”顧延揚(yáng)起笑容。

    這男人，能不能不要笑啊。

    他笑，她會(huì)心跳加快的。

    下午，他們?nèi)W(xué)校，校長(zhǎng)弄了兩個(gè)項(xiàng)目。

    一個(gè)是把相似的圖形剪成不規(guī)則圖形，要找出對(duì)應(yīng)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)圖塊，三千多張里面找出正確的，干擾項(xiàng)很多。

    還有一個(gè)項(xiàng)目是星空，就是找出標(biāo)記中的那顆星，那個(gè)是從幾萬(wàn)顆星星里面找，找出大致方位，很考驗(yàn)眼力的。

    秦川看到現(xiàn)場(chǎng)布置的時(shí)候，還是被震驚到了。

    很宏大，跟平面上的感覺(jué)完全不一樣，因?yàn)橐曈X(jué)的關(guān)系，會(huì)讓人覺(jué)得理解上面加大了難度。

    秦川和顧延先去做找圖的項(xiàng)目。

    桌子上有五幅畫(huà)，他們要從墻上三千多幅畫(huà)中選出正確的圖解。

    顧延開(kāi)始定時(shí)間。

    他們兩個(gè)人看著墻壁上的圖。

    因?yàn)閳D片量很大，看完一幅圖，再看另外一幅圖，還需要大量的記憶里。

    秦川看顧延已經(jīng)在填寫(xiě)數(shù)據(jù)了。

    她不解地看向顧延，“你都看好了嗎？”

    “第一副看好了，你要去找圖的特征，然后找出幾幅相關(guān)特征圖，就是看細(xì)節(jié)。”顧延提醒。

    秦川按照他的方法，仔細(xì)觀察了第一幅圖。