與此同時(shí)。

    考場上其他學(xué)生面對這道題，臉色也是古怪。

    不是每個(gè)人都像李懷這樣兩耳不聞窗外事的，有人在網(wǎng)上看過這首詞，知道這首詞的作者是楚狂。

    但問題是……

    誰特么知道楚狂這首詞表達(dá)了什么樣的思想感情？

    誰知道楚狂的詩句中為什么要選擇用“消”之類的字眼？

    誰知道這首詞怎么翻譯？

    出題老師提出的這些問題，誰知道？

    尤其是像李懷這樣的學(xué)生，考完語文都不知道自己閱讀題答成了什么鬼樣子，還是休息時(shí)間的短暫交流，他才從周圍的討論中知道了這首詞的情況。

    “閱讀理解竟然是楚狂的詞！”

    “我曹，原來作者是這個(gè)老賊??？”

    “靠，大爺?shù)?，那道題我答的是李白，楚狂沒事兒寫個(gè)雞兒的詞呦，給我爬！”

    “文學(xué)界怎么出了他這么個(gè)禍害！”

    “李白可還行，這首詞是楚狂前幾天剛寫的，這破高考題竟然圍繞這么短的時(shí)事出題，誰特么能想到啊！”

    “閱讀理解要是問《大偵探福爾摩斯》我肯定對答如流！”

    “你咋不說考你《鬼吹燈》的知識呢。”

    “這次被老賊害慘了，我好恨！”

    “他竟然都開始禍害高考了，老賊不死終究是個(gè)禍害！”