關寧并未直接堵死大門，特殊情況應該特殊對待。

為此，他又組織舉行了次考試，準確的說應該是次統招，通過考試者，即可進入江州大學讀書，不過對年齡方面有要求，只限十七歲到二十二歲的人。

這算是場摸底考試。

旨在考查這些人有沒有潛力，畢竟人才是培養出來的。

成績稍差者則被安排到了中學，經過讀書學習，再進入更高級的學府。

關寧盡量考慮周全，他已經盡最大能力做到完善，但也只能做到這種程度，至于能否在這次變革中抓住機遇，那就要看自己的能力了……

雖是如此，這種恩典也讓不少讀書人改變看法，心存感激。

陛下并沒有放棄他們。

抱怨的人永遠都會抱怨，受到沖擊的富家大族也只能將不滿放在心底。

形勢就是如此，除了順從，再沒有任何辦法。

在關寧的親自督辦下，各項事宜都在有條不紊的進展。

有很多官員都不理解，不明白為什么要花費這么多來做這件看起來吃力不討好的事情。

他們不懂。

普及教育在任何時代都是推動文明發展最有效手段，哪怕是付出些代價，也是值得的。

當然，暫時也只能在相對富裕的南方推行，至于其他地方，還需要循序漸進，關寧在做這件事之前，就已經考慮周全……

當這邊的事情進入正軌，關寧交給趙南星后，便當了甩手掌柜。

趙南星經過這次的歷練積累經驗，將要回京任吏部尚書，同時兼任教務署署長。

忙碌之后，關寧并未直接回京，而是又馬不停蹄的去了惠州，他親來南方還有件很重要的事情。

那就是去視察水師的建設情況。

第次來南方推行官紳體納糧，當時在這邊有三巨頭，分別是王倫，方屆，孫普勝。

王倫被他處置，南府軍重整。

方屆現在是淮州州丞。

孫普勝得到重用，被他封為靖海大將軍組建水師。

這三人皆是原天樓弟子，出身漕運幫，其中孫普勝的水上作戰經驗最足。

前朝大康并沒有正規水師。

來是地理位置受限，二來也是認知受限。

誰遠離了海洋就是遠離了未來，在關寧看來，現在組建水師其實已經晚了。

他的目標可是星辰大海。

魏國在這方面已經先行步，所以必須要追趕而上，關寧直都在關注著水師建設，而今已過去兩年，發展到什么地步，還要實際來看……

惠州，位于東南沿海，也是大寧少有靠近海域的地帶，因而也將水師駐地選在這里。

這路上，關寧沒有耽擱，同樣也沒有大張旗鼓，直達目的地。

常化府，新姚縣。

這是座完全靠近水域的縣城，靠山吃山，靠水吃水，這里也形成了跟內陸地區完全不同的風貌，看起來很是繁榮……

“叩見陛下，吾皇萬歲萬歲！”