但沒關系,自己未完成的任務之一,不就是“陪伴”娃娃嗎？

    引導她,教會她，讓她達到一個更好的狀態,也是自己的任務內容。

    “你要學會的是，控制這些精神力量。”

    他深吸了一口氣，開始用自己所理解的專業知識,來一點點的教給娃娃：

    “精神力量是真實存在的。”

    “你能夠感受到自己的存在,感受到這個世界的存在,就是因為有精神力量在起作用。”

    “這是一個最基本的概念,也是我們參加這份工作的時候，培訓里的基礎內容。”

    “……”

    “你能夠感覺到這些精神力量對不對？”

    “它們都很喜歡你,所以它們會不受控制的來到你的身邊，遵循你的意愿，聽從你的指令,痛恨你所痛恨的人，但是,因為它們太喜歡你了，纏繞著你,跟隨著你，不肯離開。”

    “所以你的壓力,就變得越來越大。”

    “你現在需要做的是，拒絕。”

    “你要讓它們明白，你現在很累，所以要讓它們都遠離你……”

    “盡可能的，越遠越好，讓它們，先去別的地方玩……”

    “……”

    其實對精神力量的本質，陸辛也研究的不多，他只是把培訓課上的內容，講給娃娃聽，而且，考慮到娃娃的性格，他都不由自主的，帶了一點跟小孩子講童話故事一樣的語氣。

    以前他最多只是給妹妹這樣講過。

    比如雨夜分尸案、垃圾場拼尸案一類的童話故事。