倒是老保安，不知道是不是看陸辛太無聊了，總是盯著自己的幾盆花。

    找了個時間，抱了一摞作業(yè)過來讓陸辛批改，同時用懷疑的眼神在旁邊看著。

    陸辛用紅筆改了幾份之后，掩上了作業(yè)本陷入沉思。

    原來當老師最難的不是看他這道題錯沒錯，是思索他是怎么把三乘三算成八的……

    ……毫無邏輯可言嘛這是！

    ……

    當然自己過來，改作業(yè)是次要的，重點是觀察小鹿老師身上的變化。

    媽媽之前說的沒錯，受到了污染，就一定會影響某些行為與情緒，發(fā)生變化。

    那么相應的，通過行為與情緒變化，也可以分析她受到的污染。

    但觀察的結果，卻并不算清晰，陸辛發(fā)現(xiàn)，小鹿老師平時似乎很正常，只是憔悴了些。

    另外，她明明狀態(tài)已經很糟了，但卻像是不知疲倦一般，幫孤兒院里的小朋友安排著課程表、填寫青港身份登記冊，幫每一個小朋友，登記資料，準備初中報名的申報等等……

    她似乎感覺時間很不夠用？

    陸辛甚至看到了，她正在面試新的老師，而且要求學歷一定要在高中以上……

    隱隱猜到了她在做什么。

    同時冷笑：高中文憑，呵呵……

    但陸辛沒有阻止她，也沒有再問她什么。

    他已經發(fā)現(xiàn)，每當自己與她接近的時候，她眼睛里的倒計時數字，都會飛快跳動。