其速度之快，宛如某個超然存在關(guān)閉了某個開關(guān)。

    “這就是延續(xù)的力量。”

    目睹全過程的陳宇，用八個字完成了概括。

    接著，人類文明的“大學(xué)習(xí)”時代開始了。

    這應(yīng)該是文明歷史中最最奇特的時期。

    全社會處于一種前所未有、未來也不可能重現(xiàn)的狀態(tài)中。

    每一寸土地、每一處角落，都變成了學(xué)校。

    所有12歲以下的孩子，都在全力學(xué)習(xí)人類生存所需的技能。

    “一個月內(nèi)，至少要讓孩子們掌握運行世界的能力啊。”某國的領(lǐng)導(dǎo)人，聲淚俱下的說出這句話。

    一抹悲情與壯烈，為文明的存續(xù)，染上了一層底色。

    陳宇看在眼中，莫名想起了自己的現(xiàn)實世界。

    復(fù)雜的情緒蘊含胸中，無法宣泄。

    這是求生的意志嗎？

    這是基因的本能嗎？

    這是繁衍的責(zé)任嗎？

    不。

    都不是。