沒有辦法，過去的十年，人才斷層真的很嚴(yán)重，很多高校甚至中斷了正常的教學(xué)和科研。

    而推薦上大學(xué)的制度也導(dǎo)致了即使是名校，他們的生源質(zhì)量一樣堪憂。

    為什么恢復(fù)高考之后的一批人那么厲害？

    實在是恢復(fù)高考之前的那批推薦制大學(xué)生太不能打。

    沈光林這個年輕人的眼神好不好不知道，至少他體力不錯。

    沈光林一個人不但完成了刻版，還完成了印刷，真是一個復(fù)合型人才！

    一下午就這樣嘩啦嘩啦的過去了。

    沈光林一邊忙活一邊聊天，張老師別看是個老頭子，其實風(fēng)趣幽默的很。

    沈光林拋出去的很多梗，他都接得住，而且會用自己的方式反擊回來

    甚至，沈光林一度覺得，老張才是個老司機。

    印刷勞動結(jié)束已經(jīng)很晚了，張老師家里有老伴，晚飯回家吃，沈光林也只能回了自己宿舍。

    這是他分配到的一間單身宿舍，終于不用再忍受劉浩的打鼾了，每天塞住耳朵睡覺也是很不舒服的。

    宿舍的條件還算可以，雖然沒有暖氣，但是家具還是齊全的，床，衣柜，書桌，該有的都有。

    甚至，學(xué)校里連被子都重新準(zhǔn)備了一套，聞著有一股霉味，估計是很久沒曬了，但畢竟是全新的。

    沈光林早前在公安局已經(jīng)領(lǐng)了被子，現(xiàn)在又有一套，互相疊起來蓋，暖和。

    進(jìn)房間第一件事當(dāng)然是打掃衛(wèi)生，沈光林甚至連玻璃都一塊一塊的擦過了。

    窗明幾凈！