他忽然不想聊了，想要找個(gè)借口離開，就聽見了對面的聲音。

    那個(gè)人對他說：“unus pro omnibus， omnes pro uno。”

    “嗯？”

    “就是這樣，你看……”

    槐詩笑著，直接把桌子上的報(bào)表翻過來，拿著筆在背面的空白處書寫，最后轉(zhuǎn)了個(gè)角度向著他推過來。

    “人人為我，我為人人——這就是這句話的意思。”槐詩解釋道：“簡單易懂，我們就從這句話開始學(xué)起，怎么樣？”

    “……”

    牛島勤沒有說話，茫然的看著他，許久，低下頭，看著桌子上的紙張，像是沒有聽懂一樣。

    于是，槐詩再度重復(fù)了一遍，然后，又用片假名給他在下面標(biāo)注了讀音。

    講解了語法。

    一直到牛島勤呆滯的跟著他念了一遍，確認(rèn)每個(gè)音節(jié)都沒有讀錯(cuò)之后，槐詩才滿意的點(diǎn)頭：“這不是明明很有天分嘛！回去記得復(fù)習(xí)一下啊，牛島君，下次我可是會提問的。”

    “好、好的……”

    牛島勤魂不守舍的拿著那張紙，一直走出了辦公室，才反應(yīng)了過來，究竟發(fā)生了什么。

    可當(dāng)他低下頭的時(shí)候，便看到紙上那一段話。

    應(yīng)該如何去形容這種荒謬感呢？他不知道。可這個(gè)人完全有病吧？連自己學(xué)個(gè)拉丁語也要教的嗎？

    隨便找個(gè)垃圾桶，把破玩意兒丟了算了。

    原本他是這么想的。