聽到孩子們稚嫩而堅定的聲音，秦風微笑著說著，同時只覺得心中某根弦被觸動了，有著莫名的情緒。

    這一刻，他并不知道那種情緒是什么，直到很久之后，才徹底明白。

&;   這是傳承。

    就如同上個世紀三四十年代，那些為了華夏站起來而英勇戰斗犧牲的革命烈士與以龍牙為代表新一代軍人的傳承。

    又如華夏武學界老一輩的鐘夫先生，以上百歲的高齡，拎著砍柴刀與日本古忍殿最強傳人中村一忍一戰，向當代華夏武者進行傳承。

    人在，家在，國在；國破，家散，人亡！

    ……

    一分鐘后，秦風與孩子們結束了聊天，孩子們紛紛離開教室，回各自的住處午休，而諸葛明月依然呆在教室里，站在鏡頭前。

    “秦先生，您還有什么指示嗎？”

    諸葛明月望著屏幕中穿著睡衣的秦風和總統套房客廳的背景，能夠猜到秦風應該不是一個人住，但臉上沒有絲毫的羨慕、嫉妒，有的只是開心。

    似乎，對她而言，能夠看到秦風就滿足了，哪怕是相隔萬里，通過視頻這種方式。

    “明月，馬上要春節了，我回華夏后要在燕京呆一段時間。過年期間，把孩子們的伙食弄好一些，另外給他們放幾天假，讓他們好好玩一玩。”

    秦風說出自己的安排，并作出指示。

    不知不覺，新一年的春節又要來了，秦風要陪父母過節，還需要去給秦家老太爺掃墓，短期內都會留在燕京。

    “好的，秦先生。”

    諸葛明月第一時間領命，然后猶豫了一下問道：“秦先生，需要我派人將葉大師送回燕京嗎？”

    “不用，對我師傅而言，炎黃殿是他現在的家，他會陪孩子們一起過年的。”秦風拒絕了諸葛明月的提議。

    “我明白了。”