每個(gè)國(guó)家每個(gè)民族都有它自己的特質(zhì)。

    華夏人的特點(diǎn)是勤勞，扶桑人是齷齪，法蘭西人是浪漫，花旗人是故作灑脫，而瑞典人呢，就是真的古板。

    保持社交距離是瑞典人社交的最好方式，只要你靠近他們一米之內(nèi)，他們就會(huì)覺得不舒服了，行走在路上，他們寧愿排成一列，也不愿意并成一排。

    勾肩搭背不是朋友之間的社交禮儀。

    但是，沈光林的講座徹底的打破了這一點(diǎn)，無他，圍觀的人太多了，大家避無可避。

    展會(huì)上的第一堂課或許還只是展示一些常規(guī)產(chǎn)品和它們的制造原理，算是科普系列的演講。

    但是，第二堂課，就是真的開始講述超聲波清洗設(shè)備的演算過程了。

    從科普知識(shí)一下子就過渡到科技前沿，很多人都沒有做好充足的思想準(zhǔn)備。

    但是，這很沈光林，出乎意料之外，卻又在情理之中，誰讓開辦講座的是沈教授呢，他做出任何震驚世界的舉動(dòng)，都是可以讓人理解的。

    第一天的展會(huì)很成功，超聲波清洗機(jī)都賣脫銷了，除了樣品，再?zèng)]有可以出售的產(chǎn)品；第一天的講座也很成功，講稿都被拿去復(fù)印了好幾回。

    說起來，沈某人有一幫能力很強(qiáng)的好學(xué)生，他們準(zhǔn)備的演講課件詳實(shí)而又符合沈某人的語言特點(diǎn)，這讓沈光林發(fā)揮起來有一種如魚得水的感覺。

    這種感覺很棒！

    在這個(gè)年代，有數(shù)量不少的華夏人還是覺得國(guó)外的月亮比較圓，但是沈光林絕對(duì)不這樣認(rèn)為，他的學(xué)生們也是同樣充滿了自信。

    在沈光林的培養(yǎng)和沈光林實(shí)驗(yàn)室是熏陶之下，這些人一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)直牛逼到天上去了。

    上行下效，誰要是敢在沈光林面前說我們不行，我們是垃圾，我們?cè)趺炊稼s不上別人的，他會(huì)當(dāng)場(chǎng)讓你滾。

    所以，沈光林的團(tuán)隊(duì)是一支驕傲的團(tuán)隊(duì)，也是一直戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)。

    展會(huì)第一天，效果絕佳。