說(shuō)到sp;說(shuō)到這里他想了想又道：“李客師的孩兒不合適，元朗又生了兩個(gè)小崽子，讓那邊把人送過(guò)來(lái)吧。”

    李碧哼哼唧唧很不如意的答應(yīng)了下來(lái)，多好的事情，丈夫竟然不同意，她也只能作罷。

    ………………

    兩個(gè)人從李府出來(lái)，徑自率人出南城，去長(zhǎng)安書(shū)院瞧了瞧，又轉(zhuǎn)去長(zhǎng)安海事學(xué)院。

    途中李破就問(wèn)，“你監(jiān)國(guó)數(shù)月，長(zhǎng)安書(shū)院怎么改想清楚沒(méi)有？拖拖拉拉的，這可不像你啊。”

    李碧道：“長(zhǎng)安書(shū)院事關(guān)重大，又是夫君親手所建，總得容我好好想想，現(xiàn)在倒是能跟夫君說(shuō)一說(shuō)了。

    先秦諸子百家之學(xué)，如今以儒家為重，仁義禮智，為眾人所尊崇，有人說(shuō)還可加一個(gè)勇字，我覺(jué)得讀書(shū)人應(yīng)該好好學(xué)學(xué)，治國(guó)安邦確實(shí)用的上。

    其他雜學(xué)不妨也加入進(jìn)來(lái)，諸如術(shù)數(shù)，商事，匠工等等，夫君也常說(shuō)，讀書(shū)人張口子曰，閉口詩(shī)云，好泛泛空言，卻不通實(shí)務(wù)，只能拿郡縣百姓來(lái)練手，實(shí)在不像樣子。

    我覺(jué)得在書(shū)院中教上一些，或能稍補(bǔ)所失？”

    李破先琢磨了一下仁義禮智勇，他娘的不是仁義禮智信嗎？果然民風(fēng)彪悍，和后來(lái)的讀書(shū)人很不一樣。

    “這么想就對(duì)了，書(shū)院教出來(lái)的不能是些林下之賢，忠君愛(ài)民為先，實(shí)務(wù)次之，做官的本事要放在最后。

    我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高，這話聽(tīng)著有道理，可讀書(shū)為的什么？就為了做官嗎？所以比其他各行各業(yè)都要高上一品？

    朕怎么也得讓讀書(shū)人改改這毛病，只有讓各行各業(yè)都有明理懂法之人，天下才能太平，百姓才能富庶起來(lái)。

    你看農(nóng)人耕種，犁具從上古時(shí)的手腳挖刨到現(xiàn)在，改變了多少？農(nóng)人自己想辦法太慢，要是換了郫國(guó)公，不定現(xiàn)在犁具都自己動(dòng)起來(lái)了。”

    聽(tīng)丈夫嘮嘮叨叨，說(shuō)到了郫國(guó)公何稠身上，想象了一下何老頭在田間辛苦耕作的景象，李碧不由笑了起來(lái)。

    李破看了看她，“你還真別笑，讀書(shū)人見(jiàn)識(shí)廣，心思也足夠靈巧，做什么都要比沒(méi)讀過(guò)書(shū)本的人好上許多。

    再比如這長(zhǎng)安書(shū)院建成之初，我讓人把觀文殿中的書(shū)冊(cè)都挪過(guò)來(lái)，一些珍貴書(shū)籍，圖冊(cè)都是抄本。

    你知道其中花費(fèi)了多少人力？我之前聽(tīng)說(shuō)江都那邊有人把木工的拓印之法用到了摹本之上，用木拓之法制成模具，便可以大量的印出抄本，勝人力百倍千倍。