成功幫小裴同志拉了波仇恨后，周南心里這才平衡了一些，伸手比了個請?zhí)釂柕淖藙荨?br/>
    在一眾“仇視”目光中，裴遠航糾結(jié)起身。

    “周支您好，在校時就曾聽過您的許多事跡，您負責(zé)偵辦的好幾起案子都曾被教授當作案例拿來當堂分析過...”

    周南依舊笑瞇瞇。

    但...現(xiàn)在才想起“拍馬屁”？它是不是有點晚啊小同志？

    被笑的心里發(fā)毛，裴遠航有點拿不準是不是繼續(xù)，因為他自己也產(chǎn)生了一種在作死的預(yù)感，然而箭在弦上不得不發(fā)。

    硬著頭皮，裴遠航繼續(xù)著，“但這些案例實際上都是基于各種證據(jù)突破的，并不太看得出心理側(cè)寫的應(yīng)用，眾所周知您擅長的是犯罪心理畫像...”

    全會場死一般靜默！

    雖沒說完，但不難聽出言外之意。

    好家伙，這是要質(zhì)疑周支隊的專業(yè)能力嗎？

    Big膽！要知道人家可是公安B掛號的心理畫像專家啊！

    臺下盧主任首先有點坐不住了，主動打斷道，“我們這堂講座的主題是《犯罪偵查學(xué)》，請同學(xué)們提問時，盡量不要跑題。”

    真是怕什么來什么，周南今天之所以選擇《犯罪偵查學(xué)》，就是不想往犯罪側(cè)寫心理畫像上扯，沒成想到最后還是沒繞過去。

    他意味深長的瞅了裴遠航一樣，這“梁子”可結(jié)大了啊小同志！

    “不打緊，裴遠航同志這個問題提的挺好。”

    咦？這是看上了準備收入門下？盧主任自覺門清，轉(zhuǎn)而道，“也是，周支隊本來就擅長心理畫像啊，前幾年講座主題都是圍繞犯罪心理，這次我本來還遺憾聽不到了呢～”

    雖然當事人表示不在意，盧主任也從中打了個圓場，但現(xiàn)場氣氛依舊不那么樂觀。