“恭喜，獲得心電圖基礎(chǔ)（中）！”

    “恭喜，獲得文獻(xiàn)閱讀基礎(chǔ)（上）！”

    兩本技能書(shū)化為一道光亮，飛進(jìn)陸晨的腦海中。

    第一本，心電圖基礎(chǔ)（中）。

    這個(gè)技能書(shū)，陸晨很清楚。

    他第一次抽中的技能書(shū)，便是心電圖基礎(chǔ)（上）。

    這個(gè)“中”，應(yīng)該是進(jìn)階版。

    但是這第二本技能書(shū)，文獻(xiàn)閱讀基礎(chǔ)，陸晨有點(diǎn)兒摸不著頭腦。

    可能是增加文獻(xiàn)閱讀效率的技能書(shū)。

    不過(guò)，目前醫(yī)生生閱讀的文獻(xiàn)，大多都是英文的。

    不知道這本技能書(shū)，對(duì)于外文文獻(xiàn)的閱讀有沒(méi)有幫助？

    要知道，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)和正統(tǒng)的英語(yǔ)不太一樣。

    太多的醫(yī)學(xué)專有名詞需要去記憶，而且基礎(chǔ)上沒(méi)有什么規(guī)律。

    英文文獻(xiàn)的句式、語(yǔ)法不難，難就難在，極為生僻的詞匯量！

    為了驗(yàn)證自己的想法。

    陸晨拿出床頭的手機(jī)，找到自己保存的一篇英文文獻(xiàn)。

    這篇文獻(xiàn)是最新發(fā)表在Nat Commun雜志上的。

    標(biāo)題為《Cytotoxic CD8+T cells promote granzyme B-depengent adverse post-ischemic cardiac remodeling》。