衛三不置可否，對這件事上她還真和吃飯喝水一樣簡單，不過她對這個世界的機甲確實還有很多不懂，像剛才拆引擎的時候，便有很多結構不懂原理，到時候只能照貓畫虎了。

    此后，衛三白天上課，晚上去泰吳德家中改造機甲，有時候從晚上熬到白天上課，連泰吳德都佩服她的毅力。

    最受煎熬的是校方，從得知改造機甲的人是個B字班的學生后，當時就后悔了，每過一天都是煎熬，生怕有天聽見機甲回不來，被搞壞了。

    不過幸好衛三在后面先把學校那臺機甲裝好，完整送了回來。

    校方立刻要AB班的老師們檢查這臺機甲，看看有沒有什么損壞。

    A班老師還在確認機甲數據中，B班老師上去試完出來，個個臉色奇怪。

    “感覺……”

    “你也這么覺得？”

    “對。”

    校方代表一聽心肝都在顫：“怎么了？哪壞了？”

    其中有位老師開口：“比以前更好操作。”

    校方：“？？？”

    其他B班老師也一起點頭：“確實是更靈活了。”

    這時候A字班的老師看著手中匯集的數據屏：“攻擊性怎么變強了這么多？”

    校方代表咽了咽口水：“什么意思？”

    “李老師，麻煩你上去再試試機甲的攻擊能力。”A字班老師喊了一聲。

    李皮跳上機甲艙，進去重新試了試，一拳打在訓練場中豎起的鋼板上，頓時凹出一個坑。

    “這……”老師們眼露驚色，這鋼板是特質的，剛采購沒幾年，原先機甲壓根不能對鋼板造成這么大的傷害，最多留下淺淺的痕跡。

    李皮試了幾項便出來：“除了靈活，和以前沒太大區別。”

    A字班的老師討論了半天，沒得出結果，最后打電話讓那兩個當助手的老師過來，想問一下怎么回事。

    兩個老師趕過來，一臉懵：“機甲是我們看著衛三裝起來，她沒對機甲做什么啊。”

    “這機甲攻擊數據變強了，你看那塊鋼板。”

    助手老師看著那幾個拳頭坑愣住：“衛三買來的材料全部用到另外一臺機甲上了，這臺機甲沒加任何東西。”

    “要不把衛三喊過來問問？”校方提建議道。

    李皮拒絕：“她在上課，有什么放學后發個消息問一問就行。”

    最后校方派老師發消息去問，一大通問題發過去，衛三簡便回復：“沒做什么，手肘和臂骨關節稍微改了點，攻擊力應該增強不了多少。”

    這下機甲也回來了，攻擊力還增強了，校方徹底安心，甚至還想讓衛三幫忙把學校其他機甲也改一改。

    衛三只說先把泰吳德那臺機甲改造完，后面再改學校的機甲。

    ……

    一個月后，泰吳德那臺機甲真被成功改造成和學校那架機甲差不多的戰斗型機甲，又花了兩天時間，把學校其他幾架機甲改了改手臂關節。

    “也不能說完全一樣，你這臺和真正的B級機甲還有差距，不過練習還是可以的。”衛三意興闌珊道。

    改造是改造出來了，但還有很多她不懂的原理。

    “能練習就行，還有幾個月我們就要測試感知畢業了，到時候去五大軍校，據說他們會發機甲。”泰吳德憧憬道。

    “發機甲？”衛三第一次聽說這事，“五大軍校這么有錢？”

    泰吳德點頭：“我聽我大伯說的，只要進了五大軍校，學校會給每個學生發一臺機甲，特別有錢。”