“韓姐，昨天晚上你都做了這么多準(zhǔn)備了，肯定能講好的?！标惣蜒┛吹接行┚o張的韓梅勸慰道。

    “嗯！”韓梅沒有多說，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    不過她因?yàn)橛昧ψ喊椎氖种高€是出賣了她內(nèi)心的緊張。

    從韓梅聽課到現(xiàn)在已經(jīng)過去五天的時(shí)間了，雖然中間她也穿插的進(jìn)過一點(diǎn)課，可大多都是以輔助許靈均的形式講的。

    昨天下午許靈均讓他嘗試著今天正式講課，他也會(huì)在下面旁聽，要是沒啥問題的話，一年級(jí)的這些學(xué)生就要交給韓梅了。

    至于許靈均要干啥，這話就遠(yuǎn)了，他還得幫某些人處理點(diǎn)爛攤子。

    韓梅雖然沒有像李雷一樣常把自己是師范畢業(yè)的事情掛在嘴邊，但她對(duì)自己的能力還是很肯定的。。

    可自從聽了許靈均幾天課以后她的那點(diǎn)自信就沒了。

    她昨天準(zhǔn)備了很久的課程，可不管她怎么準(zhǔn)備，都覺得和許靈均講的差遠(yuǎn)了。

    不說別的就那幾個(gè)課堂的相關(guān)小故事，她就琢磨了好久。

    韓梅現(xiàn)在越發(fā)佩服起許靈均的博學(xué)來，那些許靈均隨口說出的故事到了她這竟然會(huì)如此的艱難。

    “起立~”

    “老師好~”

    “同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?br/>
    韓梅走進(jìn)教室，把教材書放到課桌上，聽到那句老師好，心中竟然產(chǎn)生了一種神圣感。

    許靈均對(duì)她笑了笑，給予了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

    這姑娘不錯(cuò)，這幾天一直虛心學(xué)習(xí)，也沒有所謂的高材生架子。

    聽佳雪和王磊說，韓梅還沒少請(qǐng)教他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把這些孩子交給她，許靈均也能放心。