“如果在技藝上找不到突**，可以試著在材料上入手！”

    朱由校說了起來，又道：“比如從鉆頭上想想辦法：這些鐵料好壞既然有地域之分，就說明是有原因的；

    如同一塊生鐵被冶煉的次數不同效果也不一樣，這說明鐵料或鋼料里有其他雜物，鐵料變成鋼料，在于這種雜物減少，所以你們可以想辦法通過控制這種雜物在鐵料或鋼料里含量的多少來冶煉出自己需要的鋼制鉆刀！

    以朕之見，這鐵料一經火便有火星，或許是有木炭在里面，被火燃燒之故，你們不妨試試煉鐵時加入柳條攪拌之，通過加入數量不同的柳條來觀察；

    柳條不同時，冶煉出來的鐵做槍管或冶煉出的鋼做鉆頭有什么不同，這和你們在煉鐵時會將冶煉后的鐵水用稻草浸一宿是一個道理，這稻草與柳條皆屬草木，有木炭之效，這兩者想必有共同之處，至于有何共同之處，則需要科學院細細探究之。”

    朱由校這樣說的目的是想盡量地讓這個時代的人在自然科學上方面，將思維從靠單純的經驗和主觀思考摸索出新技藝的方式，轉變到，通過探究出基礎的規律和物質的方式而摸索出新技藝上來。

    畢懋康作為進士出身的人自然也不笨，一下子也聽明白了朱由校的意思，忙驚異地道：“臣謹記陛下圣訓！從改變相應材料入手?！?br/>
    徐光啟此時也因為朱由校的話而主動思考起來，心道：“稻草與柳條有木炭之效，倒是對的，皆可以用火燒之，也可以打燃為火，而石頭、水卻不能燃燒，難道說明他們沒有木炭之效，這里面到底有何共同和不同之處？”

    朱由校不知道他的兵部尚書已經因為他的話陷入了思考，而此時的他將《天工開物》里出現的柳條炒鋼法提出來后就不由得想到了鋼鐵工業的重要性，因而就喊道：“徐卿家！”

    “徐卿家！”

    “徐卿家！”

    朱由校連喊了三聲，徐光啟才回過神來：“請陛下示下！”

    “冶煉鐵礦乃鍛造器具之本，你和畢卿家在增加我大明產鐵量上多想想辦法，這產鐵量多了，不僅僅利于軍械制造，也利于農耕，使百姓戶戶皆有墾荒犁田之利器，多思索一些新的冶鐵之法。”

    朱由校吩咐了起來。

    “是！”

    徐光啟和畢懋康皆回了一句。

    接著，朱由校又說道：“還有一點，你們必須記住，軍械制造總局負責對制式兵械進行改進，但而對各類新火器的研發還是得大明工程院去做，要各司其職，不能多而不精，也不能精而不多，甚至沒多少新火器出現，只在原火器上改進，明白嗎？”