“希望能快點，到時候朕的鐵騎到哪里，鐵路就修到哪里，電報就能到達哪里！”

    袁可立拱手回道：“陛下的宏圖必當實現！”

    但袁可立也不得不承認，每次奇技淫巧的出現也都導致學問界出現更多的奇談怪論，以至于儒林都已經不再是僅僅理學與王學相爭，而出現了更多的思想。

    “先靜觀其變，國家強盛了，吃得飽穿的暖了，讀書的人就多了，讀書人一多，爭論就多，很正常?！?br/>
    他自然已經從東廠這里知道皇家書院和國子監的士子多有沖突。

    他當年在皇莊內部設立社學、在各親軍衛設衛學，后又設宗學、宮學，讓自己可直接把控基層組織的領域直接接受新式教育，讓數百萬雇工子女以及軍戶佃戶子女接受新式教育，并設皇家書院，讓更優秀者接受更高等的新式教育，為的是有一天，能出現一個新的士子階層，使得這個士子階層可以與接受程朱理學教育長大的士子們抗衡。

    所以，朱由?，F在才不會去橫加干預。

    朱由檢常年跟在朱由校身邊，受他的影響頗深，其這一世的他比歷史上還要單純，因為他在這一世不再是皇帝，不用自己面對許多難題，自然也就思考和行動的更純粹，也就點頭答應了下來：“請皇兄放心！”

    有時候，朱由校覺得歷史上這位崇禎帝其實真的更適合當一個執行者，而不適合當決策者。