所以，方從哲能夠明白且贊成朱由校的觀點，對朱由校而言的確是一件很欣慰的事。

    這樣的話，朱由校就可以讓方從哲替自己去繪制自己想要的藍圖，讓深諳大明官場規(guī)則的方從哲去執(zhí)行自己的戰(zhàn)略。

    “陛下乃圣朝賢主，誰若不忠于陛下，當(dāng)誅之！”

    方從哲直接表態(tài)回道。

    “若天下士大夫人人皆能有元輔這般覺悟，朕又何必動輒屠刀相向，但眼下時局就是如此，讀圣賢書者雖多，但真把朕放眼里者少，所以這嚴政還得繼續(xù)下去，而錢謙益等哭廟者處斬只是一個開始，接下來，誅殺的不臣者會更多！”

    朱由校笑著說了起來。

    接著，朱由校又道：“但與此同時，我們也得對蒙古、朝鮮、倭國以及琉球、西洋等做好布局，哪些該戰(zhàn)，哪些該撫，哪些該訓(xùn)，哪些該壓制，皆需要朝廷拿出一個統(tǒng)一的章程來，尤其是對于東虜?shù)慕藴?，兵政上的?zhàn)略是以車輪戰(zhàn)方式消耗其兵力，那外事上呢，錢糧上呢，是不是當(dāng)趁著東虜崛起的機會，擴大大明在朝鮮或者蒙古諸部的利益？這些都需要盡快確定出具體的策略！”

    “陛下所言甚是！”

    方從哲回了一句，內(nèi)心則腹誹起來：“可以確定無疑了，陛下如今有這些見識，肯定是注重實學(xué)的徐光啟教的！此人在神廟時就主張在趁著東虜叛亂的機會增派官員去朝鮮訓(xùn)練朝鮮兵馬并要求朝鮮協(xié)助大明滅東虜！”

    “除此之外，朝廷內(nèi)部得趕緊摸清眼下有哪些值得推廣的新技藝，有哪些值得推廣種植的新作物，有哪些需要立即重用的能臣干吏，還有知道我大明還有哪些厲害工匠，另外，外來番夷，只會傳教不能給大明帶來新技藝或者新學(xué)問的如何對待，雖然是傳教但是能給大明來新技藝新學(xué)問的如何對待，這些都得有個章程，還有就是濠鏡（澳門）以及東番島（臺灣）這些地方的主權(quán)問題，西洋番到底該不該在這些地方定居，都得擬定出章程來！”

    朱由校繼續(xù)說了起來，方從哲都一一應(yīng)了下來。

    他不得不承認自己這個內(nèi)閣首輔接下來有的忙的。

    陛下只需動動嘴，而自己則必須要給出具體的章程出來。

    即便是增派官員去朝鮮，也得權(quán)衡各方面的利害后，才能確定向陛下推薦讓哪些官員出使朝鮮，因為大明的官場很復(fù)雜，有東林黨，有跟自己走得近但不喜歡自己兒子那一派的，有跟自己兒子走得近的但不喜歡自己這一派的，還有所謂的中立孤臣，然后這里面還有南北地域之分。