而品牌價(jià)值很大程度上體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)的軟實(shí)力。從品牌價(jià)值的視角，通過(guò)構(gòu)建品牌價(jià)值—企業(yè)軟實(shí)力模型，可以探討企業(yè)軟實(shí)力與品牌價(jià)值之間的聯(lián)系。

    基于該模型，企業(yè)可以從樹(shù)立遠(yuǎn)大愿景、構(gòu)建特色核心價(jià)值觀和優(yōu)秀企業(yè)化、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)、提高自身硬實(shí)力以及加大溝通平臺(tái)和產(chǎn)品流通渠道建設(shè)等方面建立并提升自身軟實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力”

    主任聽(tīng)得很驚訝，等他說(shuō)完就意味深長(zhǎng)地講：“原本我還給你準(zhǔn)備了一些材料，沒(méi)想到你考慮的這么周到。”

    張宣：“..….”

    尼瑪，他瞬間聽(tīng)懂了。

    主任的意思是，原本打算給你開(kāi)小灶的，甚至幫你潤(rùn)潤(rùn)筆也行。可沒(méi)想到你這么厲害！

    張宣誠(chéng)懇地說(shuō)：“要是有材料和相關(guān)參考文獻(xiàn)，確實(shí)能幫我節(jié)省時(shí)間。”

    主任吸口煙：“好，兩天后你來(lái)找我。”

    張宣應(yīng)承。

    主任的好意他大概明白，就是希望他把更多的精力放在寫(xiě)作上，畢竟論文從開(kāi)題到答辯結(jié)束，是一個(gè)漫長(zhǎng)的工程。

    論文的事情談?wù)撏辏魅斡指f(shuō)起了保研的事情：“學(xué)校還有名額，你有沒(méi)有興趣？”

    張宣：“.”

    奶奶個(gè)熊的！別個(gè)擠破頭都得不到的東西，竟然主動(dòng)送上門(mén)來(lái)了？

    這一步棋，很明顯學(xué)校是想跟他進(jìn)一步捆綁。

    這樣既抬高了他的學(xué)歷，也確保他還是中大在校生。

    要知道在校生和畢業(yè)生，還是有一些細(xì)微區(qū)別的。

    面對(duì)人家的拳拳之心，張宣沒(méi)拒絕，也沒(méi)理由拒絕，同意了。