見主任不解地看著自己，他解釋說：“以前一直忙著在書房寫作，我都對教學樓有點陌生了。

    正好趁這個機會我找個安靜的教室坐會，順便想想東西。”

    這理由還真不是搪塞。

    不想讓主任麻煩是真。

    想找個安靜的教室坐會也是真。

    他也不知道問題出現(xiàn)在哪？反正已經(jīng)很久找不到續(xù)寫“人世間”的那種感覺了。

    所以就著這個機會換個環(huán)境想想問題也不錯，也許真的會有不一樣的收獲。

    主任認真看了看他，見他是真心實意后，就說：“成，那你去五樓看看吧，那些教室都是大四的，一般沒什么人。”

    “好，我去看看。”

    說走就走，順著樓梯往上爬。

    主任果真沒說錯，第一間教室就沒人。

    不過他沒進去。他有一個習慣，不喜歡進挨著樓道的教室。

    就像去菜市場買菜一樣，往往也不喜歡在第一個攤位買。

    繼續(xù)走，第二個教室有人。是一男一女，看樣子是情侶。

    算了，不去當電燈泡了，要是當著當著，那女的心思不在她男朋友身上了該咋辦？

    那就罪過大了。

    再換一間試試。

    推開第三間教室門，發(fā)現(xiàn)也有人。