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    張宣得知這件事時(shí)，已經(jīng)快中午了。陽永健此刻正在醫(yī)務(wù)室，為了有精神面對接下來的3天高考，她接受了班主任陳雷老師的建議，打葡萄糖。

    陪她一起打葡萄糖的還有杜雙伶和米見。

    張宣帶著陳日升走進(jìn)醫(yī)務(wù)室時(shí)，三女人正坐在一起，每人手臂上都插了一個(gè)針管。

    讓他意外的是，偌大的醫(yī)務(wù)室竟然擠滿擠滿了學(xué)生，一眼看過去都是打葡糖糖的。

    里面還有不少熟面孔，比如希捷，比如魏仁杰…

    張宣走過去，細(xì)細(xì)觀察了番陽永健，發(fā)現(xiàn)其除了頂著兩個(gè)大黑眼圈、面容憔悴外，還沒發(fā)現(xiàn)有精神崩塌的現(xiàn)象，這讓他心里松了一口大氣。

    人家狀態(tài)有好轉(zhuǎn)，或壓抑著不表現(xiàn)出來，張宣自然不會傻到主動去提她母親去世的事情。反而一屁股挨著坐下就抱怨說：

    “你看看你們，打葡糖糖這么好的事情，竟然不喊我們兩個(gè)。”

    陳日升也跟著埋怨：“就是，我們也想考個(gè)好大學(xué)的啊。”

    杜雙伶往右邊擠擠，給他騰個(gè)位置就輕輕說：“知道你會來的，我們位置都給你留好了。”

    “是嘛？還是我自己的女人對我好。”張宣悄悄附耳一番，把她臉蛋成功逗紅后，就喊醫(yī)生過來，把自己和陳日升也打了。

    其實(shí)對于張宣來說，打不打葡糖糖都沒太大關(guān)系。

    現(xiàn)在之所以打，更多的是一種心理慰藉，也是陪著安慰陽永健的一種方式。

    幾人聊著天，幾個(gè)小時(shí)很快就過去了。小團(tuán)體很有默契，在這個(gè)節(jié)骨眼上，都不提陽永健母親去世的事情。

    而陽永健也很懂事，高考當(dāng)前，她不想讓大家跟著自己陷入不好的氛圍之中，也是竭力遏制她自己的悲痛，認(rèn)認(rèn)真真和大伙聊天，試圖緩解自己的情緒，以面對接下來的關(guān)鍵三天。

    其實(shí)在得知母親離世后，陽永健第一個(gè)念頭就是不管不顧想回去的，想回去奔喪，想趕在棺材蓋封漆前見親媽最后一眼。

    可是她的沖動被她班主任陳雷及時(shí)攔住了。