“額……許老師，你幫我看看，這位同學(xué)這一句寫的是什么？我眼睛有點花。”

“好，我看看。”許老師湊了過去。

“看出來了嗎？”

“啊……這……根據(jù)給出來的這句‘上有六龍回日之高標(biāo)’，我推測這位學(xué)生寫的應(yīng)該是‘下有沖波逆折之回川’。”

“可是，許老師，這就是上下文詩詞填空題，我們這樣臆斷是不是不太好？”

“這個字是‘折’吧？”

“你確定這寫的不是‘打’嗎？”章老師半信半疑。

“可是第一個字明顯是下，說明這個學(xué)生心里十有八九肯定清楚這句該填什么。”

“那就算他對？”

“這……要是誤判就不好了，我看還是找吳老師來確認(rèn)一下吧，他不是很擅長分辨這種特殊字體嗎？”

“我覺得對，還是找找吳老師吧，十八號考場的學(xué)生好不容易寫滿了試卷，要是誤判了，該多打擊這孩子的上進(jìn)心啊。”

“……”

周三。

為期兩天的月考結(jié)束，高三年級又恢復(fù)正常的上課時間。

朱馨去了一趟老師辦公室，帶回來一則消息。

“聽說語文的成績已經(jīng)全部出來了，出了一個滿分作文，最高分就是那個滿分作文的家伙，一百四十七分！”

“真的假的？一百四十七分？隔壁班語文成績向來第一的顧婉也沒考過一百四十七這么高的分啊！”