繁花不重艷麗，

萬法莫非本源，

備有千般是非，

異處螢火點滴。

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宋平子的萬法基礎，說不上是驚世駭俗，但的確是開辟了新的體系思想，修煉方向不單是明確了，還找到了一直困擾這些“左類”的修煉的資源問題。

劉思岑拿著這份萬法基礎理論，不住的點頭。以前大家都在尋找方向，但沒能解決擴張了方向之后的訓練資源問題。盡管滿足這樣的條件，依然不能成為主流，卻正如宋平子自己的分析中所言，會降低靈石的消耗，增加一些可以修煉者自行創造的后天組合元素分子，那么資源的分配壓力的確會減少很膽大的壓力不說，同時也給出了“左類”修煉的資源來源。

提出了問題也解決了問題，這才是學士和導師們研究當中最重要的一個環節。

未來研究方向就應該如宋平子的資料上記載，如何創造更多的后天修煉資源，以及封閉的修煉環境，這才是關鍵，而《萬法基礎》必將會是今后藍星大陸各學院的基礎教學重要課本。

“很不錯。雖然我去修真堂學院任過教，僅憑你來東臨學院這一個月就有此重大的成果，宋平子相信未來你必定在藍星會有更多的作為。哪怕就是留在修真學院任教，那也一定是桃李滿天下。”劉思岑好不吝嗇自己的欣賞。

“校長過譽了，這不過是東臨學院的環境帶來的啟示，沒有這樣的環境我也不可能有這萬法基礎。”

“你看，人也夠謙遜。這幾天學院也在考慮，既然你可以破例成為藍星學院的第一個學士，為什么不可以成為藍星最年輕的學院教師呢？”

“啊！”宋平子沒想到劉思岑居然提出了這樣的條件。如果一個專注在研究方面的人才，肯定對于劉思岑的提議是感動異常的。可惜，宋平子就是個異類。而且這些知識正如他自己所言，本身并不算是學院真正的目的，只是將不同方向的資源確定化了。

“不用驚訝。東臨學院一樣有修真堂學院的魄力。或許你有自己的安排，所以學院最后的決定是讓你擔任特邀老師，沒有日常的教學壓力，一切都隨你自己的時間安排，統一由教務處根據你的要求進行安排和協調。”

見到宋平子驚訝，劉思岑將學院的“決定”完全告訴了宋平子。就算宋平子只在東臨學院待十年的事件，只帶一個年級畢業，也是非常好的。所有的《萬法基礎》一定能得以完善，這才是東臨學院最終奪擬定的計劃。

宋平子在思考了一陣之后，沒有馬上點頭答應，但也沒有拒絕。因為他是真的需要前往楓林谷舊址去了一趟，而這一去的結果尚未可知。“劉校長，我暫時沒辦法答應，而且具體怎么教學，我是從未在學院中做過老師，經驗都沒有，不要誤人子弟。”

“這個你就不用擔心了，有任何問題教務處解決不了，學院再來協助你解決。你只管按照你的方式來教學即可。”劉思岑根本就不給宋平子拒絕的機會，各種的配合早就想好了。但這個讓宋平子在東臨學院做老師的“決定”，卻是他在翻看了《萬法基礎》之后才決定的。

宋平子是真的沒想到自己到東部大陸來，先是為朱啖國解決傳承安全保障問題，現在又被學院變相的“挽留”，這些都不在最初離開南部大陸時候的預計范疇內。