所謂身與名俱滅，便是如此。

　　    眾人紛紛道：“陛下饒命，饒命啊。”

　　    弘治皇帝冷哼一聲：“饒命，當初非議太子時，可曾想到今日嗎？”

　　    陳豐等人戰戰兢兢，此時，竟是接不上話了。

　　    “陛下，臣有一言。”陳豐突然大聲嚷嚷：“臣以為，新政到了現在，已是勢在必行，刻不容緩了。”

　　    “噢？”弘治皇帝笑吟吟的看著陳豐。

　　    陳豐頓了頓，繼續道：“臣忝為都察院右都御史，眼看新政有此績效，心中喜不自禁，臣以為，新政不但要推行，還要廣而告之，畢竟，我大明江山萬里，而新政暫時，只局限于京畿，再向外擴展，也不過是江南一帶受了些許的影響，可我大明關內現有兩京十四省，更別提各個都司了，不知有多少地方，被群山所繚繞，受制于山川河流，陛下啊，長此以往，臣竊以為……這于宣教新政，大為不妥。”

　　    “卿家的意思是……”弘治皇帝沉眉：“應當先讓新政深入人心？”

　　    “陛下真是圣明哪。”見陛下上了鉤，陳豐打起了精神，他不能死，他還要留著有用之身，人死如燈滅，最重要的是，自己還欠著債呢，自己沒了，兒孫們怎么還：“平時朝廷一直都在說教化、教化，其實……教化不是沒有用，只是那毛紀口稱的教化，用錯了地方，臣竊以為，這教化已是勢在必行，只是這教化，卻是新政的教化，所謂名不正則言不順，言不順，則事不成。如何深入各省、各府、各縣，宣教新政的好處，鼓勵讀書人們，學習新的知識，已是刻不容緩了。尤其是那偏鄉之地，更是要緊。”

　　    弘治皇帝聽罷，若有所思。

　　    右都御史陳豐，還是很有水平的。

　　    其他大臣們陛下面上的殺氣緩和，紛紛點頭：“陳公所言甚是，臣等附議。”

　　    弘治皇帝皺眉，看向陳豐：“那么陳卿家，如何教化？”

　　    “先立章程，召科學院以及翰林院的大儒們，共同制定一個宣教的母本，此后，召百官學習，再下發各處州縣，尤其是各省提學、各府學正官以及各縣的教諭，先要讓他們明白新政的好處，才可漸漸改變地方上的風氣。可人的心態就是如此，想要讓人改變觀念，談何容易，朝廷還需任命巡學官，掛職入各省、各府、各縣，巡查各地學官的宣教，以防下頭的學官敷衍了事，欺上瞞下。

　　    所有的巡學官，非要在京師接觸過新政，對新政極力支持的人不可。不只如此，各地的教化，還需切實的影響當地父母官的政績。還有那求索期刊，要勒令各府各縣定制，擱在公學里，供讀書人傳閱，若地方上，有對新學感興趣，又對新政有所了解的讀書人，可令學官保送至西山書院讀書，學習數年，再放回地方……”

　　    他說的口干舌燥。

　　    方繼藩站在一旁，不禁慚愧。

　　    說實話。