那些孩子不是把自家兒子的作業(yè)亂寫亂畫，就是把書撕掉，扔了。

還組隊在學(xué)校堵自家兒子，在他身上用筆亂寫亂畫。

自家兒子反抗不了那么多人，嚴(yán)重的時候還會被一群小孩揍。

因為這事童瑤去學(xué)校大鬧了一場，可學(xué)校班主任也不是人。

張嘴就罵：你家小孩本來就是個智障，活該被欺負(fù)，干嘛還送來上學(xué)。

那時童瑤紅著眼從包里抽出一把菜刀，把學(xué)校老師給嚇得臉色發(fā)白，哭著道歉。

后來校長也出來說情，又說孩子繼續(xù)在學(xué)校上課也行，他會重點關(guān)注的。

這年頭就是這樣，欺軟怕硬，硬的怕不要命的，不要命怕找死的。

童瑤最后一意孤行，不聽楊家人的勸說，讓自家孩子不上學(xué)了。

就在家里吃吃玩玩。

楊清樺也是一樣的想法，自家孩子自家疼，白白凈凈的兒子去了學(xué)校，鼻青臉腫一身臟的回來。

誰受得了。

這輩子童瑤決定，要是自己兒子智商還是那樣，那就留在家，學(xué)校也不去了。

自己去報個掃盲班，跟著學(xué)習(xí)。

她一些簡單的字也會，太多了不行。

像她們六零后的人，有幾個能讀書認(rèn)字的。

自家男人倒是學(xué)到初中了，到時候可以讓他教她認(rèn)點字。

家里孩子上學(xué)的也有課本，自己跟著學(xué)。