他抬手按了按眉心：“抱歉，校長。”

    有很多不學好的學生，他都不喜歡，19班的江燃和修羽也一樣，但偏偏嬴子衿給他的印象最不好。

    無論是學習上，還是品格上，又有暴力傾向。

    而且還是多次犯事，屢教不改。

    賀珣也沒再說，離開了校長辦公室。

    **

    嬴子衿從心理咨詢室走了出來，手上拿著一張心理診斷書。

    上面寫了六個字。

    雙相情感障礙。

    雙相情感障礙跟一般的抑郁癥不同，除了抑郁之外，還會伴隨著躁狂的發(fā)作。

    發(fā)病者大部分是15—19歲的青少年，由于遺傳基因、原生家庭、校園暴力等等因素，都有可能患上雙相情感障礙。

    多次抑郁，偶爾躁狂。

    嬴子衿屈腿靠在墻上，神情疏淡。

    她是醫(yī)者，也是毒藥師。

    但卻沒怎么關(guān)注過心理方面的問題，畢竟以前也沒有過這種事。

    心理師說，原本她應(yīng)該只有抑郁情緒，但這一個月以來，情緒上漲的時候較多。

    所以是雙相情感障礙，只不過還很輕。

    嬴子衿知道這是怎么回事。