通常大部分大學(xué)一年級(jí)上半學(xué)期都是鞏固舊知識(shí)，對(duì)于新知識(shí)也是淺嘗即止，就算林年學(xué)不懂她和這個(gè)讀過大學(xué)的也可以教，所以林弦才對(duì)林年如此有自信，可誰又知道卡塞爾學(xué)院的課程根本就是天馬行空呢？

    “不過體測測些什么，正常的百米跑和引體向上嗎？”林年放下了心問。

    “比這要詳細(xì)許多，我們學(xué)院里有專門的健康評(píng)估老師，會(huì)對(duì)你做一次全面的體檢和體測，其中包括但不限于肺活量、百米跑、跳高、神經(jīng)反應(yīng)和握力。同時(shí)你也需要見一面富山雅史老師教員，他是我們的心理輔導(dǎo)員，根據(jù)調(diào)查才做完入學(xué)輔導(dǎo)的學(xué)生十有八九會(huì)些精神緊張和敏感。”曼施坦因說。

    曼施坦因注意到了林年的臉色有些不太正常，安慰地說道：“你別擔(dān)心，你身上出現(xiàn)的異常在這所學(xué)院里并不罕見，相反，那些進(jìn)行過‘靈視’開啟了血統(tǒng)的學(xué)生身體素質(zhì)都比你優(yōu)秀，你可以盡可能的在體測里展現(xiàn)自己。”

    “真的嗎？”不知什么原因，林年對(duì)此報(bào)以懷疑的心態(tài)。

    “真的。”曼施坦因微笑著點(diǎn)頭。

    說話之間，雪佛蘭的車速逐漸慢了下來，他們停在了盤山公路上，在一旁佇立著一扇生鐵雕花的校門，視線躍過校門能望見里面成群落的歐式建筑。

    “我們到了。”校門被打開，雪佛蘭慢慢駛?cè)肫渲校{駛座上曼蒂從后視鏡里看了林年和林弦一眼笑著說：“雖然有點(diǎn)遲。歡迎加入卡塞爾學(xué)院！”