“衛(wèi)三，打他嘴！”

    “打嘴，我看著他嘴也不舒服。”

    訓(xùn)練場(chǎng)中間擺了兩個(gè)靶子，靶子上貼了兩張照片，正是調(diào)查團(tuán)內(nèi)的兩個(gè)塞繆爾老師。

    一群學(xué)生圍在那，也不上機(jī)甲，單純打靶。

    現(xiàn)在靶子上的照片基本千瘡百孔。

    “哈哈哈，衛(wèi)三，你不行啊，都把人家打成了篩子。”    “沒(méi)辦法，他們丑到我眼睛了。”衛(wèi)三收了槍，無(wú)奈道。

    其中塞繆爾一個(gè)老師沖過(guò)來(lái)：“把照片給我撤了！”

    衛(wèi)三像是才看見(jiàn)他們：“這不是調(diào)查團(tuán)的老師嗎？老師，我們達(dá)摩克利斯軍校崇尚自由，訓(xùn)練而已，老師您別當(dāng)真。”

    戴眼鏡的老師走過(guò)來(lái)，拉開(kāi)那個(gè)老師，笑著對(duì)衛(wèi)三道：“你們慢慢練，只是……當(dāng)心在大賽上，被我們打成篩子，畢竟子彈不長(zhǎng)眼。”

    衛(wèi)三一派大度的樣子：“好的，老師。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們的子彈長(zhǎng)眼，專打這種狗。”

    說(shuō)罷，側(cè)臉抬手便是一槍，正中眼鏡男老師照片的額頭中心。

    中年眼鏡男臉色驀然沉下來(lái)：“記住你說(shuō)的話。”

    “一直記住呢。”衛(wèi)三漫不經(jīng)心彈了彈槍管，“老師，腦子不好，記得上醫(yī)院看看。”

    “我知道有家腦科醫(yī)院不錯(cuò)，老師要不要聯(lián)系方式啊？”

    “老師，諱疾忌醫(yī)不好！”

    周圍的學(xué)生紛紛起哄，兩位塞繆爾調(diào)查員最后只能壓制怒氣離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)。

    但經(jīng)過(guò)這件事之后，一直到調(diào)查團(tuán)離開(kāi)，他們兩人再也沒(méi)有走過(guò)這。

    這件事傳到校方那些人耳中，都頗有些忍俊不禁，這個(gè)衛(wèi)三簡(jiǎn)直無(wú)賴。

    偏偏解氣，且無(wú)傷大雅。

    最多鬧起來(lái)不過(guò)是學(xué)生之間的意氣用事，那兩位老師計(jì)較反而顯得不妥。

    “她也就這方面能。”黎澤想起衛(wèi)三便不由頭疼，自從上次追車事件發(fā)生后，他現(xiàn)在見(jiàn)到金珂和應(yīng)成河都別扭。

    好好的兩個(gè)人怎么就……

    衛(wèi)三簡(jiǎn)直是個(gè)污染源。

    帶著S級(jí)主成員訓(xùn)練間隙，黎澤把這件事和幾位老師講了，項(xiàng)明化哼了一聲：“她是個(gè)刺頭，第一天我就看出來(lái)了，幸好只是個(gè)A級(jí)，如果是S級(jí)，恐怕得鬧翻天。”

    “這么說(shuō)她，還要把自己機(jī)甲給她。”旁邊解語(yǔ)曼笑道。

    “那是機(jī)甲正適合她。”項(xiàng)明化堅(jiān)決不承認(rèn)自己喜歡這個(gè)學(xué)生，承認(rèn)不就等于自己很欣賞她的作風(fēng)？

    他是一個(gè)好老師，不喜歡刺頭。

    “幾個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快。”黎澤看著底下幾個(gè)3S級(jí)機(jī)甲單兵，“唯一不足是過(guò)于心慈手軟。”

    “要都像塞繆爾軍校的人那么臟，我們也不至于落到現(xiàn)在的地步。”解語(yǔ)曼目光幽遠(yuǎn)，“達(dá)摩克利斯軍校的精神是在戰(zhàn)場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，不是用來(lái)對(duì)付內(nèi)部人。”

    幾個(gè)人站在山谷最高處，沉默望著底下和星獸戰(zhàn)斗的學(xué)生。

    人類與星獸平衡多年，內(nèi)部開(kāi)始不安分動(dòng)蕩，誰(shuí)都想成為領(lǐng)頭人，早已忘記當(dāng)初聯(lián)手對(duì)付星獸的樣子。

    現(xiàn)在只看誰(shuí)還能守得住初心。