“打球崴腳了！”

    “怎么這么不小心，你們男生就是毛毛躁躁的。”

    說是這么說著，但聽到只是崴腳，袁老師的表情也淡定了下來，畢竟醫(yī)務(wù)室條件有限，真要遇到什么緊急情況，也頂多只能做個應(yīng)急處理然后趕緊要送醫(yī)院的。

    目光掃了眼一同過來的孫黎川和柳知意兩人，袁老師的注意力還是放在了病人方為身上。

    孫黎川和柳知意攙扶著方為在椅子坐下，袁老師相當(dāng)有經(jīng)驗的拿過來一張高腳板凳，抬起方為的右腿墊在高腳凳上，幫助血液回流，減少腫脹。

    “怎么傷的呀？”

    袁老師捏著方為的腳掌，輕輕地左右擺動一下，檢查關(guān)節(jié)的活動以及形變和腫脹情況。

    “就跳起來投籃的時候被人撞了一下摔了，落地的時候扭了一下。”方為說。

    “袁老師，他、他這個腿是斷了嗎？”

    見袁老師表情凝重的樣子，柳知意臉色一白，心肝兒都揪緊了。

    可惡的那什么羅勇！她記住他了！下次一定要把那家伙寫進(jìn)書里，把他寫死！

    “那不至于斷……”

    袁老師被少女的說話逗笑，看看她，又看看方為：“你們都同班同學(xué)啊？”

    “我、我不是……”柳知意說。

    “噢噢。”

    袁老師點了點頭，對兩人之間的關(guān)系瞬間了然。

    從站位也能看得出來，柳知意明顯比孫黎川貼得方為更近一些，表情也比孫黎川更緊張?zhí)嗔耍诓皇峭嗤瑢W(xué)的情況下，男女之間還能這么親近的，想來也是一對小情侶了。