陳麗教育兒子，聞櫻忍笑忍得辛苦，“小姨，你好好給小杰和皓皓做一做思想工作哈，學習嘛，主動學習比被動承受更有成效，我先回家了?！?br/>
    鄧杰、鄧皓兄弟倆眼神幽怨，聞櫻溜之大吉。

    聞櫻做這件事，在陳茹那里得到了高度認可，陳茹專門打電話叮囑妹妹陳麗，一定要做好監(jiān)督工作：“小孩子都貪玩，沒多少自覺性，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學習習慣，將來能受益一生，你可千萬別心軟犯糊涂！”

    陳麗已經將試卷和教輔都粗略翻了一遍，小學生的題目還是難不倒陳麗的，謝騫確實厲害，能從一堆試卷和教輔書中挑出這些精品，陳麗對謝騫和聞櫻都感激的很。

    現(xiàn)在問題來了。

    要把兩個兒子培養(yǎng)成小學霸，家長要陪同督促，小學的題目陳麗還看得懂，到了初中該怎么辦？

    晚上鄧尚偉回家時，陳麗將一堆卷子和教輔書搬到了鄧尚偉面前：

    “輔導兒子做作業(yè)的任務交給你了！”

    鄧尚偉緩緩打出了一個問號，弱弱提醒：“老婆，讀書時候我成績還不如你好……”

    陳麗抱著手臂，“所以呢，你就能理所當然一直當差生？兒子又不是我一個人的，你上班我也上班，你學習我也學習，我們都是一樣忙，難道你想當不負責的爸爸！”

    鄧尚偉賭咒發(fā)誓自己沒有這個想法，但輔導兩個兒子做作業(yè)實在太難，他情愿陳麗給他定個“一年掙一千萬”的目標都比輔導作業(yè)輕松。

    一番討價還價后，陳麗也退了一步：“這樣吧，兩個兒子我們分開輔導，到了期末就看學習效果，我輔導皓皓，他的專注力比小杰差?！?br/>
    ——小兒子專注力是差了點，小學低年級的題也更簡單呀！

    此時此刻，鄧尚偉對聞櫻是又愛又恨。

    愛聞櫻關心他兒子的學習，恨聞櫻無形中也鞭笞了他上進。

    用聞櫻的話說，這是忽然就開始內卷了！