“林琳，很少見你這么夸獎一個學(xué)生，你既然喜歡聞櫻，等開學(xué)時，干脆把聞櫻分到你帶的班？”

    郭霞看陳茹和聞東榮反應(yīng)不大，淡淡點了他們兩句：“林琳在省重點任教也好幾年了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都認可她的教學(xué)能力，一致決定要給林琳加點擔(dān)子，新學(xué)期開學(xué)，準(zhǔn)備讓林琳去帶高一的實驗班。”

    陳茹一愣。

    郭校長的意思，是讓聞櫻去讀實驗班？

    陳茹和聞東榮最近就在琢磨這事兒。

    他倆之前認定聞櫻考不上省重點，準(zhǔn)備了一筆錢要給聞櫻跑關(guān)系，結(jié)果中考成績出來，聞櫻用不上跑關(guān)系，夫妻倆準(zhǔn)備好的錢就省下了。

    每個人內(nèi)心深處都有點“得隴望蜀”的屬性，既然聞櫻能考上省重點，夫妻倆再努力一下，把聞櫻送進實驗班肯定更好！

    夫妻倆這次來蓉城，就是想探一探林琳的口風(fēng)，結(jié)果還沒等倆人開口，郭霞校長居然主動提起。

    聞東榮反應(yīng)比陳茹快，語氣很是驚喜：“郭校長，林老師，這會不會太麻煩了？聞櫻的成績在我們那個小地方還行，到了省重點就很一般，這、這……唉，我都語無倫次了，既感激兩位的用心，又怕聞櫻辜負兩位的信任。”

    聞東榮是想要個確定的答復(fù)。

    林琳笑道，“能不能跟上進度確實是個問題，可以先試試，如果聞櫻實在跟不上實驗班的教學(xué)進度，等文理分科時再讓她去平行班吧。”