秦凡同樣是自己先診斷，才讓康雅上手，最后再聽康雅的診斷結(jié)果。

    不足之處就給予糾正和提示。

    對(duì)于康雅提出的問題，也是耐心解釋。

    中藥的配伍很講究，有七情之說(shuō)，即單行、相須、相使、相畏、相殺、相惡、相反。

    相互搭配，用量的多少都會(huì)直接關(guān)系到病情的遏制和效果。

    往往會(huì)由于膽大，或者膽小，或者用錯(cuò)，都免不了會(huì)挨批評(píng)。

    時(shí)間總是很快，一晃眼就到了下班。

    這樣實(shí)打?qū)嵉纳鲜志毩?xí)，讓康雅、軒轅霖他們學(xué)到了書本上，教室里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西。

    幾人雖然都挨了不少批評(píng)，但是收獲也是滿滿的。

    向醫(yī)館的老師、同事們告別。

    分手時(shí)，康雅說(shuō)：“你們先回去吧，我要去買個(gè)筆記本做記錄。”

    “正好，我們也要去?！避庌@霖笑道。

    原來(lái)，幾人都是同樣心思。

    他們發(fā)現(xiàn)醫(yī)館中的每個(gè)老師都有記錄醫(yī)案的習(xí)慣。

    民間有句老話說(shuō)，什么樣的師傅帶出什么樣的徒弟。

    意思就是說(shuō)，師傅的良好習(xí)慣及人品會(huì)影響到弟子的成長(zhǎng)。

    其實(shí)，這就是言傳身教。

    “康雅，你跟著秦凡哥哥見習(xí)，今天怎么樣？”軒轅霖問。