他的話，不是質(zhì)疑，只是單純的疑惑而已。

這種卷子，難度對他來說，并不難，他也可以做到，在閱讀完題目后，馬上就可以開始解題。

可問題是，他是什么人，他可是去年世界級奧賽參賽成員的指導教練！

雖然最后，他帶的團隊，連三十強都沒進入。

但他也算是帶過進入世界級賽奧百強隊伍的金牌教練了。

沈小寒沉默了一下，這種無聊的問題，他不知道還要解釋多少次。

每次解釋完，很快還會有人問他同樣的問題。

看沈小寒不再回答。

負責訓練的老師皺著眉，將另一份，他原本是想當作典型例題給小朋友講解的空白試卷，拿給沈小寒：“既然你已經(jīng)寫完了，那就做份新的卷子吧。”

這份卷子，是他熬夜參考了歷年的奧數(shù)比賽，然后親自寫出來的題。

除了他，絕對不可能有第二個人看過題目跟答案。

他完全不擔心，這孩子是否已經(jīng)有過準備。

在將試卷發(fā)給小天跟小寒之后。

這名訓練老師并沒急著回到講臺。

他也很想知道，這兩個孩子，到底是真的有奧數(shù)方面的天賦，還是剛才的那份卷子，只是這兩個孩子提前知道答案后，才順利寫出答案的。

兩個孩子拿到試卷后，就開始審題了。

而這名訓練老師的心跳，也在不知不覺中，加快了幾分。

因為，他忽然想起一件事。