兩秒鐘。

他們幾乎可以聽到自己劇烈跳動(dòng)的心臟。

就在時(shí)間過去一分鐘后。

陳老皺著眉，開口了：“這道題目的解題過程，是誰寫的？”

眾人的心，此刻已經(jīng)跟著陳老的話提了起來。

趙客也不太明白，陳老話中的意思。

猶豫了一瞬之后，他看向沈小寒：“老師，這道公式的解題過程，是這個(gè)小朋友寫的。”

這次。

陳老沉默了，他盯著沈小寒稚嫩的面孔，表情無比復(fù)雜。

看到陳老的表情，不少人都認(rèn)定，沈小寒的答案，肯定寫錯(cuò)了。

當(dāng)即。

就有博士生笑著開口了：“這孩子估計(jì)也就三四歲，寫錯(cuò)答案也正常，畢竟，讓我做這道題，我也不一定百分百做對。”

“哈哈，是啊，這孩子雖然寫錯(cuò)了答案，不過，還是很有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦的，以后好好培養(yǎng)，前途絕對一片光明。”

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，此起彼伏地響起了一陣安慰聲。

現(xiàn)在，他們誰都不想失去這份十分有潛力的金飯碗，大家談好一下沈教授，也是人之常情。

然而。

在他們的話落下后，陳老卻皺著眉，聲音有些不滿：“我有說答案寫錯(cuò)了么？”