辦公室內(nèi)，她鄰桌的老師目光看過(guò)來(lái)，好笑開(kāi)口：“汪老師怎么了？你們班的小豆丁欺負(fù)你了？”

“才不是！”

汪思思今年也才剛大學(xué)畢業(yè)，她還不會(huì)隱藏自己的心情，心情全部寫(xiě)在了臉上。

她破涕為笑，小心翼翼拿起沈小年送給她的工藝品，給自己的同事顯擺了一下：“我的學(xué)生送給我的，你們沒(méi)有吧？”

辦公室內(nèi)，其他的老師并不了解折紙，只是無(wú)所謂地聳聳肩：“一件折紙而已，有這么開(kāi)心？”

另一名老師也附和：“還以為送了什么金貴寶貝，原來(lái)一件折紙就能把我們小汪老師感動(dòng)成這樣啊，哈哈哈，小汪老師這么容易滿(mǎn)足，以后可要小心被男人騙哦。”

汪思思沒(méi)理同事們的調(diào)侃，抱著心愛(ài)的工藝品，在自己的工位上，找了一個(gè)合適的位置，放下了。

生怕弄壞，她還專(zhuān)門(mén)找來(lái)自己的玻璃花瓶，倒扣在了上面。

然后。

汪思思又顯擺地發(fā)了一條朋友圈，她打字時(shí)，嘴角的笑容一直就沒(méi)停下來(lái)過(guò)：“我的學(xué)生送我的工藝品，開(kāi)心呀！Ｏ(≧▽≦)Ｏ”

發(fā)完這條朋友圈。

汪思思之前參加的折紙機(jī)構(gòu)的老師，給她評(píng)論了一句：“這件作品，跟之前獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的折紙作品有點(diǎn)像，不過(guò)，比那件作品略粗糙了一點(diǎn)。”

看到這條評(píng)論。

汪思思笑起來(lái)，帶著一點(diǎn)炫耀的心理，回復(fù)：“這是我的學(xué)生剛剛接觸折紙的作品，能夠折成這樣，已經(jīng)很好了！”

本來(lái)還想跟對(duì)方吹吹牛。

結(jié)果，沒(méi)有等到對(duì)方禮物說(shuō)話(huà)，汪思思覺(jué)得有些沒(méi)意思，也就干脆將手機(jī)關(guān)閉了。

另一邊。

某折紙工作室內(nèi)。