他的話(huà)，不是質(zhì)疑，只是單純的疑惑而已。

這種卷子，難度對(duì)他來(lái)說(shuō)，并不難，他也可以做到，在閱讀完題目后，馬上就可以開(kāi)始解題。

可問(wèn)題是，他是什么人，他可是去年世界級(jí)奧賽參賽成員的指導(dǎo)教練！

雖然最后，他帶的團(tuán)隊(duì)，連三十強(qiáng)都沒(méi)進(jìn)入。

但他也算是帶過(guò)進(jìn)入世界級(jí)賽奧百?gòu)?qiáng)隊(duì)伍的金牌教練了。

沈小寒沉默了一下，這種無(wú)聊的問(wèn)題，他不知道還要解釋多少次。

每次解釋完，很快還會(huì)有人問(wèn)他同樣的問(wèn)題。

看沈小寒不再回答。

負(fù)責(zé)訓(xùn)練的老師皺著眉，將另一份，他原本是想當(dāng)作典型例題給小朋友講解的空白試卷，拿給沈小寒：“既然你已經(jīng)寫(xiě)完了，那就做份新的卷子吧。”

這份卷子，是他熬夜參考了歷年的奧數(shù)比賽，然后親自寫(xiě)出來(lái)的題。

除了他，絕對(duì)不可能有第二個(gè)人看過(guò)題目跟答案。

他完全不擔(dān)心，這孩子是否已經(jīng)有過(guò)準(zhǔn)備。

在將試卷發(fā)給小天跟小寒之后。

這名訓(xùn)練老師并沒(méi)急著回到講臺(tái)。

他也很想知道，這兩個(gè)孩子，到底是真的有奧數(shù)方面的天賦，還是剛才的那份卷子，只是這兩個(gè)孩子提前知道答案后，才順利寫(xiě)出答案的。

兩個(gè)孩子拿到試卷后，就開(kāi)始審題了。

而這名訓(xùn)練老師的心跳，也在不知不覺(jué)中，加快了幾分。

因?yàn)椋鋈幌肫鹨患隆?br/>