趙知夏寒著臉，剛準(zhǔn)備拒絕。

沈小寒平靜盯著叫囂地最兇的幾名老師看了過去：“解題過程并不難，可我們要是能寫出來解題過程，你們打算怎么向我的老師道歉？”

沈小寒很聰明，對(duì)方三言兩句間，他也基本能猜到，到底發(fā)生了什么事了。

今天。

他如果拒絕寫解題過程。

那么接下去，趙老師很可能就會(huì)成為這幾名老師茶余飯后，詬病的對(duì)象。

說不定工作也會(huì)受到影響。

對(duì)于趙知夏，小寒的印象還是很不錯(cuò)的。

他并不希望這位老師，成為別人口中靠著作弊牟利的壞人。

一旁的賀小天，也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示他跟弟弟小寒的想法一樣。

見狀。

辦公室內(nèi)，那幾名叫囂得最兇的老師，也終于冷靜下來了。

他們對(duì)視一眼：“這個(gè)沒問題！只要你能證明，這道題的答案，真的是你解答出來的，我們當(dāng)然要給趙老師道歉！”

沈小寒點(diǎn)頭：“好。”

他仰頭看向趙知夏：“趙老師，可以再多給我們幾張演算紙嗎？只有一張，沒辦法將過程寫完整。”

趙知夏此刻感動(dòng)得都快哭了。

她沒想到，自己班上的兩位小朋友，會(huì)這么護(hù)著她，她使勁點(diǎn)頭：“好！”