六月中旬，中組部進(jìn)行了新一輪干部調(diào)整，迎江市委書記李明洲調(diào)整為京城市委常委、組織部部長(zhǎng)。

王鴻濤立即前往京城，隨行的還有迎江市長(zhǎng)李瑞芳、長(zhǎng)安市長(zhǎng)胡昊，為他們做最后的爭(zhēng)取。

經(jīng)過(guò)王鴻濤的推薦，二人見(jiàn)到了唐毅、陳德明書記、陳家忠部長(zhǎng)，同時(shí)也拜訪了各自的人情。任何能走到廳級(jí)的干部，都不會(huì)是無(wú)根之木、無(wú)水之萍，就拿李瑞芳來(lái)說(shuō)，他父親參加過(guò)抗美援朝，雖然在廳級(jí)崗位上退休，但是誰(shuí)還沒(méi)個(gè)戰(zhàn)友？

兩天后，幾人返回長(zhǎng)安，但是沒(méi)有得到任何積極的反饋，二人可謂前途未卜，心情比較忐忑。

王鴻濤寬慰他倆，得之坦然、失之淡然、爭(zhēng)之必然、順其自然，知足者常樂(lè)！而且，見(jiàn)到文件事情才能塵埃落定，機(jī)會(huì)并沒(méi)有消逝，一切皆有可能。

前腳剛進(jìn)辦公室，后腳長(zhǎng)安市副市長(zhǎng)姜小林帶著教育局局長(zhǎng)張建軍來(lái)匯報(bào)工作。

王鴻濤笑著說(shuō)：“你們沒(méi)給我裝追蹤器吧？我這才剛進(jìn)門。”

姜小林說(shuō)道：“省長(zhǎng)，我們有‘內(nèi)應(yīng)’，市長(zhǎng)讓我們過(guò)來(lái)的，你們下了飛機(jī)我和建軍就來(lái)省政府了，在思處長(zhǎng)那喝了幾杯茶。”

王鴻濤問(wèn)道：“最近你倆壓力挺大吧？我可提前說(shuō)好了，必須要頂住壓力，保證執(zhí)行政策不走樣，把長(zhǎng)安的教育改革工作做好，你們就是長(zhǎng)安人民的功臣，我給你們請(qǐng)功！”

姜小林說(shuō)：“省長(zhǎng)，讓建軍局長(zhǎng)給您匯報(bào)一下情況吧。”

張建軍說(shuō)道：“省長(zhǎng)，按照您的指示，針對(duì)教改工作我們成立了工作專班，出臺(tái)了工作方案，具體由教育局承擔(dān)，相關(guān)單位配合。關(guān)于‘民轉(zhuǎn)公’工作，長(zhǎng)安五大名校已經(jīng)落實(shí)到位，將會(huì)于暑假全部轉(zhuǎn)公，并更換校名，例如秦師大附中分校，更名為長(zhǎng)安崇實(shí)中學(xué)；工大附中分校改名翱翔中學(xué)；鐵一中改名為扶搖中學(xué)。給‘公參民’學(xué)校定了最終走向，第一種是自愿轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，第二種是終止辦學(xué)，第三種則是通過(guò)整改符合‘六獨(dú)立’要求，繼續(xù)民辦辦學(xué)，截止目前我們沒(méi)有批準(zhǔn)任何一家可以繼續(xù)辦學(xué)，即使有通過(guò)審核的私立學(xué)校，名校團(tuán)隊(duì)必須撤出、名稱變更。截止目前長(zhǎng)安已有45所民辦學(xué)校達(dá)成了轉(zhuǎn)公協(xié)議，距離年底基本消除‘公參民’這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近。”

王鴻濤說(shuō)道：“‘?dāng)嗌犭x’必得從校名先開(kāi)始。這些私立學(xué)校維持民辦之后，學(xué)校生源、師資和教學(xué)質(zhì)量能否保持高水準(zhǔn)，坊間有不少疑慮的聲音。如果我們能把公辦教育搞好，民辦學(xué)校即使有資格辦學(xué)，但退出長(zhǎng)安歷史舞臺(tái)是必然的。優(yōu)秀老師輪崗、學(xué)校集團(tuán)制、義務(wù)教育階段盡量公平，才能降低育兒成本，提高居民其他生活消費(fèi)支付，這樣才能提高生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。想想那些民辦學(xué)校，動(dòng)輒一年幾萬(wàn)，很多都是普通人家，為了孩子砸鍋賣鐵、傾盡一切，真的沒(méi)必要，咱們的高考是全省范圍比拼，又不跟其它省搶大學(xué)指標(biāo)，盡量讓大家少‘卷’一些吧。看看現(xiàn)在的孩子‘卷’成什么樣了，看著我兒子都覺(jué)得可憐，京城我管不了，長(zhǎng)安咱們得盡全力管。”

副市長(zhǎng)姜小林說(shuō)：“民轉(zhuǎn)公的底層邏輯是為了推進(jìn)教育公平化的進(jìn)程。與此同時(shí)，“民轉(zhuǎn)公”的優(yōu)勢(shì)也是相當(dāng)多。

首先是生源相對(duì)固定，其次是相比民辦學(xué)費(fèi)將大幅降低，再者有優(yōu)勢(shì)的師資力量也會(huì)重回公辦學(xué)校體系。隨著“民轉(zhuǎn)公”的提速，民辦學(xué)校雖不至于徹底消亡，但過(guò)去普遍出現(xiàn)‘民強(qiáng)公弱’的格局，將會(huì)被打破。最后對(duì)于樓市而言，如果優(yōu)質(zhì)教育資源越來(lái)越均衡，分布越來(lái)越廣，到時(shí)遍地都是‘學(xué)區(qū)房’，那學(xué)區(qū)房概念將會(huì)越來(lái)越模糊。學(xué)區(qū)房和名校不再稀缺，學(xué)區(qū)房的炒作空間或?qū)⑦M(jìn)一步削弱。”

王鴻濤指示：“無(wú)論如何，年底‘公參民’現(xiàn)象在長(zhǎng)安必須消失，這是最基本的底線，不要讓群眾說(shuō)我們搞了半天工作，就會(huì)改了個(gè)寂寞，就改了個(gè)名字。做任何工作，都要對(duì)得起老百姓的期望，其它他們是被逼著‘卷’，誰(shuí)不心疼孩子？義務(wù)教育階段就應(yīng)該回歸義務(wù)教育本質(zhì)，絕對(duì)不能過(guò)度資本化。”

6月20日上午，省委辦公廳向省政府征集常委會(huì)議題。同時(shí)，省委書記陸文華請(qǐng)王鴻濤到辦公室，對(duì)幾項(xiàng)工作進(jìn)行溝通。

見(jiàn)面后，陸文華興致勃勃的向王鴻濤介紹了同州古城改造提升項(xiàng)目，表示通過(guò)改造保持和完善古城原有居住、商業(yè)功能和空間結(jié)構(gòu)，保持傳統(tǒng)街巷居住形態(tài)，提高生活環(huán)境質(zhì)量。

同州古城保護(hù)改造后將加強(qiáng)古城的文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的保護(hù)，拓展文化遺產(chǎn)傳承利用途徑，完善公共文化服務(wù)體系，使其成為繁榮和發(fā)展同州地區(qū)文化惠民工程的典范，和“龍門”項(xiàng)目交相輝映，絕對(duì)能極大的帶動(dòng)同州的旅游業(yè)，讓這個(gè)同州乃至渭陽(yáng)市受益受惠。