“這怎么可能？”

“是啊，以為九十八就是最高了，竟然還有更高的？”

“會(huì)不會(huì)有一百分？”

幾個(gè)老師回過(guò)神后，都有些驚嘆，然后批閱卷子的速度更快了幾分，他們也想從自己這幾張卷子中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)高分，如果能遇到個(gè)百分就更好了！

“這個(gè)九十九分的孩子叫什么？”梅主任來(lái)到女老師身邊，輕聲詢問(wèn)了一句。

“梅主任，這個(gè)孩子叫龍修，也是第一個(gè)提前交卷的孩子。”

女老師臉上帶著一絲燦爛笑容，她想到了當(dāng)時(shí)那個(gè)小男孩一臉得意的起身交卷時(shí)的場(chǎng)景，真是個(gè)可愛(ài)的小家伙呢。

“果然，還是陳先生身旁的孩子。”梅主任聽(tīng)了女老師的回答，臉上頓時(shí)露出了一絲微笑。

不過(guò)很快又有點(diǎn)郁悶，陳先生身旁的孩子都這么優(yōu)秀，那么自己也沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。

而孫校長(zhǎng)在一旁聽(tīng)到梅主任的話，臉上的笑容卻十分的燦爛。

隨著一張張卷子被批改完成，又有兩個(gè)老師發(fā)出驚喜的匯報(bào)。

“秦壹壹也得了九十五分。”

“這個(gè)陳琪小朋友也得了九十九分！”

批卷完成，一共四個(gè)孩子得分超過(guò)了九十分，并且有兩個(gè)孩子得分達(dá)到了九十九分。

雖然很驚喜，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)一百分。

當(dāng)?shù)弥@最后結(jié)果時(shí)，梅主任的表情就很精彩了，同時(shí)也有濃濃的敬佩。

“這四個(gè)孩子絕對(duì)是整場(chǎng)比賽的前四名了，第五名差了他們二十多分，得將這個(gè)消息告訴陳先生。”

梅主任在教室停留了一會(huì)兒之后，就和孫校長(zhǎng)告辭離開(kāi)，一出門(mén)就迫不及待的給陳寧打去了電話。

此時(shí)的陳寧正在當(dāng)司機(jī)，帶著一車人剛剛來(lái)到了藍(lán)天游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)前。

因?yàn)闀r(shí)周六，這邊的停車位也是比較緊張，轉(zhuǎn)了一圈才找到一個(gè)剛剛離開(kāi)車的位置。

剛停好車，陳寧的手機(jī)就響了起來(lái)。

取出手機(jī)號(hào)碼一看，頓時(shí)微微一瞇眼，是一排亂碼，幾天前擄走張青青的龍女門(mén)，也是用的這樣亂碼號(hào)碼。