原來學校的食堂是學校校長的一畝三分地，市教育局不好得罪，不敢得罪，市教育局想這么干，恐怕也推行不下去，因為學?？赡懿毁I賬，市教育局的權威性不夠。

因而這個事情就需要市政府來想辦法，也就是楊晶娜想辦法，然而楊晶娜也不想去觸動別人的利益，導致只有市委主要領導來考慮這個事，才能把問題解決。

石云濤覺得分管領導不能尸位素餐，要想出解決問題的辦法，而不是只在那里聽匯報，作批示，就算是完成工作任務了。

石云濤再次把楊晶娜叫過來，問她是否還想在東河市當副市長？如果不想干，可以申請回市里，當個調研員了事，如果想干，那就好好干，把平時工作時間的三分之一用在到學校去調研上，發現問題上。

面對石云濤的要求，楊晶娜覺得沒臉在東河市干下去了，便提出離開東河市。

石云濤沒挽留她，她就是一個花瓶，一個沒能力又不接地氣的花瓶，之前把她給弄下來當東河市副市長就是一個錯誤。

石云濤就和市委主要領導說了一說，把楊晶娜給調了回去，安排了一個虛職，楊晶娜的仕途之路就結束了。

楊晶娜被調走后，石云濤在東河市選了一名副市長人選，這名副市長人選是一名鄉鎮書記，這名鄉鎮書記比較關心教育，特別是在關注貧困學生這一塊工作，下了不少工夫。

石云濤得知了這個鎮的情況，專門去這個鎮視察了一下，到鎮里的學?？戳艘豢矗瑢W校的老師都說鎮里的書記關心教育，是一個熱愛教育事業的好領導。

這個鎮里的中學在石云濤下命令之前，就采取了食堂競爭模式，哪一個食堂經營的好，學生和老師們就去哪個食堂吃飯，雙方形成良性競爭，飯菜的質量就能保障了。

如果有一個食堂飯菜質量很差，學生和老師們不愿意去吃，這個食堂就經營不下去了，這就倒逼著食堂必須要搞好飯菜經營。

聽說是這名鄉鎮書記的主意，石云濤與他就有了英雄所見略同的感覺，對這名鄉鎮書記比較滿意。

石云濤回來后，就讓連島市委組織部過來考察這名鄉鎮書記，準備推薦他擔任東河市副市長。

石云濤是連島市委組織部長，推薦一個副局級干部還是比較容易的，很快，這名鄉鎮書記就當上了東河市副市長。

石云濤就安排他分管教育工作，讓他好好抓一抓教育工作。

石云濤向他提出要求，要找出問題，匯報工作的時候，不要談成績，只談問題，把問題找出來，并解決掉，這就是工作成果。

石云濤不但向他這樣要求，也對其他分管領導提出了這樣的要求。