原來學(xué)校的食堂是學(xué)校校長的一畝三分地，市教育局不好得罪，不敢得罪，市教育局想這么干，恐怕也推行不下去，因為學(xué)校可能不買賬，市教育局的權(quán)威性不夠。

因而這個事情就需要市政府來想辦法，也就是楊晶娜想辦法，然而楊晶娜也不想去觸動別人的利益，導(dǎo)致只有市委主要領(lǐng)導(dǎo)來考慮這個事，才能把問題解決。

石云濤覺得分管領(lǐng)導(dǎo)不能尸位素餐，要想出解決問題的辦法，而不是只在那里聽匯報，作批示，就算是完成工作任務(wù)了。

石云濤再次把楊晶娜叫過來，問她是否還想在東河市當副市長？如果不想干，可以申請回市里，當個調(diào)研員了事，如果想干，那就好好干，把平時工作時間的三分之一用在到學(xué)校去調(diào)研上，發(fā)現(xiàn)問題上。

面對石云濤的要求，楊晶娜覺得沒臉在東河市干下去了，便提出離開東河市。

石云濤沒挽留她，她就是一個花瓶，一個沒能力又不接地氣的花瓶，之前把她給弄下來當東河市副市長就是一個錯誤。

石云濤就和市委主要領(lǐng)導(dǎo)說了一說，把楊晶娜給調(diào)了回去，安排了一個虛職，楊晶娜的仕途之路就結(jié)束了。

楊晶娜被調(diào)走后，石云濤在東河市選了一名副市長人選，這名副市長人選是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，這名鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記比較關(guān)心教育，特別是在關(guān)注貧困學(xué)生這一塊工作，下了不少工夫。

石云濤得知了這個鎮(zhèn)的情況，專門去這個鎮(zhèn)視察了一下，到鎮(zhèn)里的學(xué)校看了一看，學(xué)校的老師都說鎮(zhèn)里的書記關(guān)心教育，是一個熱愛教育事業(yè)的好領(lǐng)導(dǎo)。

這個鎮(zhèn)里的中學(xué)在石云濤下命令之前，就采取了食堂競爭模式，哪一個食堂經(jīng)營的好，學(xué)生和老師們就去哪個食堂吃飯，雙方形成良性競爭，飯菜的質(zhì)量就能保障了。

如果有一個食堂飯菜質(zhì)量很差，學(xué)生和老師們不愿意去吃，這個食堂就經(jīng)營不下去了，這就倒逼著食堂必須要搞好飯菜經(jīng)營。

聽說是這名鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記的主意，石云濤與他就有了英雄所見略同的感覺，對這名鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記比較滿意。

石云濤回來后，就讓連島市委組織部過來考察這名鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，準備推薦他擔任東河市副市長。

石云濤是連島市委組織部長，推薦一個副局級干部還是比較容易的，很快，這名鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記就當上了東河市副市長。

石云濤就安排他分管教育工作，讓他好好抓一抓教育工作。

石云濤向他提出要求，要找出問題，匯報工作的時候，不要談成績，只談問題，把問題找出來，并解決掉，這就是工作成果。

石云濤不但向他這樣要求，也對其他分管領(lǐng)導(dǎo)提出了這樣的要求。