周圍的學(xué)生家長沒有聽清兩人的對話，但是也能看的出，劉校長對這個年輕家長有些敬畏，不知道是什么二代。

劉校長本想邀請陳寧到校內(nèi)等候，但是也陳寧拒絕了，只能陪著在門口等著放學(xué)。

大約幾分鐘后，放學(xué)鈴聲響起，學(xué)生家長們先是騷動了一下，都往校門口靠近了一些。

“陳先生，學(xué)校側(cè)方有一道小門，如果您不愿意這樣的話，以后您就去那邊接孩子好了?！?br/>
劉校長看著陳寧和玉玲瓏還有另一個陳夫人長相一樣的美女都有些皺眉后，連忙低聲說道。

那邊的門平常是不開的，只是為了一些應(yīng)急或者其它事備用的，學(xué)校內(nèi)只有幾個人才有資格持有那邊的鑰匙。

“還是算了吧，孩子上學(xué)放學(xué)都這樣，我們就不用搞的那么特殊了?！?br/>
陳寧微微心動了一下就拒絕了，那樣搞特殊，搞不好會讓自己的孩子和其他孩子之間出現(xiàn)隔閡。

陳寧讓孩子上學(xué)除了孩子們自己有好奇心想來之外，陳寧也是想讓他們感受這里氛圍，否則他的兒女以后注定成仙得道的存在，根本沒有來這里上學(xué)了。

文化知識很重要，但是他們作為父母或者師父的都能教導(dǎo)。

劉校長連忙點頭，陳寧這樣的心態(tài)對孩子來說很有好處，他自然不能再繼續(xù)獻殷勤。

很快，學(xué)生再老師們的組織下，排著方隊走出校門，陳寧幾人先是接到了木成才。

而神童班的孩子最小，被排在了最后面，一直過了十幾分鐘，神童班的隊伍才走了過來。

“爸爸媽媽。”

“干爹干媽?！?br/>
“大姨大姨夫。”

四個小丫頭外加龍修，看到陳寧和玉玲瓏后，都很是興奮的招呼，然后小跑過來。

項天依明顯也很開心，只是第一天上學(xué)，就讓這個小丫頭的性格開朗了好幾分。