“陛下，不是吹。”賈平安覺得和他們解釋這些東西真累，“是炭火不斷加熱上方的空氣，空氣熱脹冷縮，那些輕的東西就能飄起來。陛下，若是火焰呢？”

    若是火焰，豈不是能讓更重的東西飛起來？

    李治眸子一縮，“竟然這般簡單？”

    簡單？

    賈平安想了想確實是，“這等道理就在于日常生活中，若是注意觀察，注意去琢磨，生活中處處皆是學問。”

    李治默然。

    這便是新學？

    他看了賈平安一眼，想從這個少年的身上看出新學的力量，但只看到了平靜。

    新學究竟還有什么？

    他倍感期待。

    等他走后，李元嬰問道：“先生，這等熱氣球能做什么？”

    “能做的多了去。”

    但賈平安現在并不想說。

    實際上熱氣球在此刻的實用價值并不高，他弄出來只是給新學開個門。

    結果不但學生們被鎮住了，大唐君臣也懵了。

    晚些有人出來尋了郝米，“今日之事不可說出分毫，否則嚴懲。”

    李治的意志降臨。