李弘想到更多些，他想到了那些先生的教導……

    他們會教什么？

    先賢的典籍，各種先賢的話。他們會把這些話掰碎了，揉成粉末，然后把一點點粉末給你說出一堆……

    他也曾覺得這樣的學問很有趣。

    但舅舅說過，這樣的學問只能培養出一個個大腦袋……腦袋很大，肚子卻很小。

    餓殍！

    舅舅把這等人叫做學識餓殍。

    滿腦子都是做人的學問，都是儒學的各種觀點，但肚子里卻空空如也。

    “先人們當年篳路藍縷的艱難前行，他們用血淚留下了無數教訓，譬如說縱火燒荒后就能耕種，譬如說鉆木取火……他們不曾留下什么之乎者也，不曾留下那些所謂的座右銘……孩子，你們要去做個偽君子……千萬年來先人們留下了無數學識，這些學識不斷滋養著我們，讓我們今日有衣穿，有飯吃，有強大的軍隊能保護我們免受異族的侵略……這些是什么？”

    “有為！”

    黃海通和其他人大聲喊道，那臉啊！漲的通紅。

    “對，有為。”

    賈平安笑道：“我們需要給學生們灌輸如何做人的道理，但我們不能讓學生們把這些道理當做是畢生去研究的學問，那是傻子！”

    儒學被研究了千余年，研究出了什么？是讓社會道德更加的進步了，還是說讓社會更進步了？

    沒有！

    從道德上來說，儒學統御的世界是在一步步的下滑。當整個社會都在琢磨如何做一個君子時，只能培養出一群偽君子。每一個人都戴著君子的面具行走世間，恍如僵尸。

    “道德永遠都不是教導出來的，教導之余我們必須要用律法去規范人的言行，讓正確的言行成為規矩，讓這些規矩不斷延續下去，這便是道德。”

    “但這只是一面，我們更需要去探究這個世界的本質，去探究如何能讓這個世間更好。儒學能嗎？”